浅谈当代大学生对社会主义核心价值体系认同度及其建议.docVIP

重庆师范大学涉外商贸学院 社会调研报告 题目： 学 院 专业班级 学生姓名 学号 日 期 重庆师范大学涉外商贸学院社会调研报告成绩评定表 学院 专业 级 班 题 目 任务 完成情况 社会调研报告 (千字)； 批阅教师意见： 调研报告成绩（百分制）： 社会调研报告的总评成绩采用优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（70－79分）、及格（60－69分）、不及格（60分以下）五级记分制。 浅谈当代大学生对社会主义核心价值体系的认同度 重庆师范大学涉外商贸学院 英语（师范） 2008级 代召霞 内容摘要：价值体系是社会意识的本质体现。核心价值体系是一个国家全体国民或大多数社会成员共同认可、共同遵循、自觉践行的主流价值观念和价值追求。社会主义核心价值体系是社会主义价值观的基础和前提；是社会主义价值观形成和发展的重要条件。社会主义核心价值体系在大学生价值观教育中居主导地位，是培养社会主义合格接班人和建设者的迫切需要。本文通过问卷调查与座谈会相结合的方式，对大学生对社会主义核心价值体系认同感的现状进行了调查与分析，并在此基础上提出了关于进一步增强大学生对社会主义核心价值体系认同的几点建议。 社会主义核心价值体系建设社会主义核心价值体系， 是党的十六届六中全会在思想理论建设上的一个重大理论创新。 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。 在第十七次全国人民代 表大会上，胡锦涛总书记再次强调要“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”社会主义核心价值体系在大学生价值观教育中居主导地位， 是培 养社会主义合格接班人和建设者的迫切需要。当前，在我国经济体制深刻变革、 社会结构深刻变动、 利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下， 大学生思想政治工作面临前所未有的压力和挑战，如何把社会主义核心价值体系学习好、领会好、宣传好、教育好，使社会主义核心价值体系所倡导和宣扬的价值观念深入人心， 成为每一个大学生的自觉 追求，是大学生思想政治工作在新时期面临的新课题。 为此，笔者通过本次调查研究，深入了解大学生对社会主义核心价值体系认同感的情况，全面分析其原因，并在此基础上提出关于进一步增强大学生对社会主义核心价值体系认同感的几点建议一、调查对象和方法 本次调查以重庆大学在校学生为研究对象， 以问卷调查的方法进行调查研究。 在进行问卷调查时，采用无记名形式，随机发放问卷400份，回收有效问卷384份，有效率为96%。专业特征：文科、艺术类学生181人，占47% ；理科类学生58人，占15.5% ；工科类学生144人，占37.5% 。年级特征：本科一年级9.9%，本科二年级14.4%，本科三年级23%， 本科四年级35.2%，专科二年级1.3%，专科三年级1.0% ，硕士一年级9.9%， 硕士二年级3.7%， 硕士三年级1.6% 。性别特征：女生240人，占62.4%； 男生144人， 占37.6%。 政治面貌： 团员37.7%，入党积极分子27.2%，预备党员19.4%，正式党员15.7% 社会主义核心价值体系内涵丰富， 全面包涵了马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、 社会主义荣辱观等基本内容。 围绕大学生对每一部分内容的认同情况分别进行分析， 较客观的反应了大学生对社会主义核心价值体系认同的现状和存在的问题。 对马克思主义指导思想的认同 马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂，是中国特色社会主义事业充满生机和活力的法宝。1．学生对马克思主义的指导地位的认同度较高，大部分学生肯定马克思学说的社会影响力， 否定马克思主义过时论调查结果显示马克思得票高居榜首”的看法，86.4%的学生认为“说明马克思学说的社会影响力”。2．相当部分学生不能正确理解马克思主义理论的重要作用， 并不认为马克思主义理论与实际生活学习工作有密切联系。调查结果显示，对“马克思主义、毛泽东思想等理论知识与实际生活学习工作有密切的联系”的看法时， 认为“一般”和“没有”的学生合计为52.2%。 对中国特色社会主义共同理想的认同 1．相当部分学生对中国特色社会主义共同理想的认识存在一定的模糊。 调查结果显示，在“是否知道中国特色社会主义共同理想的内