数学专题24解析几何中范围问题(的研究性学习之二).docVIP

高考复习专题二十四　 解析几何中的范围问题（研究性学习之二） 　　在直线与圆锥曲线相交问题中，关于直线的斜率或纵截距的取值范围，关于圆锥曲线的离心率、长轴长（或实轴长）、短轴长（或虚轴长）等有关参量的取值范围，是解析几何高考命题以及备考复习的重点问题。对此，一般情况下的解题思路，首先寻觅出（或直接利用）相关的不等式，进而通过这一不等式的演变解出有关变量的取值范围。在这里，我们对寻觅所给问题中相关不等式的主要途径和策略作以研讨。　　一、“题设条件中的不等式关系”之运用　　事物都是一分为二的。对于题设条件中明朗或隐蔽的不等关系，既可作为推导或求解的条件而增加难度，也可作为探索或寻觅范围的切入点而提供方便。在解决范围问题时，不失时机的利用明显的不等关系或发掘隐匿的不等式，往往成为解题的关键环节.　　例1、（2004浙江卷）已知双曲线中心在原点，右顶点为A（1，0），点P、Q在双曲线右支上　　 ，点M（m，0）到直线AP的距离为1.　　（1）若直线AP的斜率为k，且 ，求实数m的取值范围；　　（2）当 时，△APQ的内心恰好是点M，求此双曲线方程.　　分析：对于（1），已知直线AP的斜率k的取值范围，要求m的取值范围，首先需要导出k与m的关系式；对于（2），则要利用三角形内心的性质，三角形内心到三边距离相等；三角形内心与任一顶点的连线为相应的角的平分线；三角形面积等于半周