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运用远教资源对学生进行思想品德教育探究 摘要 《品德与社会》课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教学时，我们只有创造性地开发和利用远教资源，灵活地组织教学，精心设计课堂教学的各个环节，才能让课堂变得“丰满”，让青少年获得最大的教学效益。青少年是祖国的未来，他们的思想道德素质，是社会主义文明程度的体现,决定着我国未来的社会风貌和民族精神。因此，对小学生进行思想品德教育是整个社会主义精神文明建设的需要，是适应社会主义现代化建设的需要,同时也是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人的需要。本文作者主要从思想品德教育内容的确定、课文的导入、课文的理解及课后拓展延伸等方面如何运用远程教育资源，作了一些探究，以供大家探讨。 关键词 远教资源 提高效率 思想品德教育 《品德与社会》课程是小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教学时，我们只有创造性地开发和利用远教资源，灵活地组织教学，精心设计课堂教学的各个环节，才能让课堂变得“丰满”，获得最大的教学效益。青少年是祖国的未来，他们的思想道德素质，是社会主义文明程度的体现,决定着我国未来的社会风貌和民族精神。因此，对小学生进行思想品德教育是整个社会主义精神文明建设的需要，是适应社会主义现代化建设的需要,同时也是培育有理想、