缩_特殊教育考试范围详解___华东师范大学.docVIP

特殊教育考试范围详解 一、特殊儿童 广义：指与正常儿童在各方面有显著差异的各类儿童。这些差异表现在智力、感官能力、情绪和行为发展、身体或语言等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微犯罪的儿童。 狭义：专指残疾儿童，即身心发展上有各种缺陷的儿童。 二、特殊教育需要儿童：指因个体差异而有各种不同的特殊教育要求的儿童。 三、个别差异：包括个体间差异和个体内差异 个体间差异指不同个体之间智力、能力、个性、兴趣等心理特征方面的差异，表现在质的差异和量的差异两方面 个体内差异指同一个体内部在能力发展的不平衡，是人的个性化。 四、特殊教育： 是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式以及教学设备，对有特殊教育需要的儿童进行旨在达到一般或特殊培养目标的教育。 内容上主要包括：教育对象、教育内容、教育方法、教育场所（瀑布式安置体系 P6）、从事特殊教育和相关服务的人员 五、我国特殊教育体系 学前教育安置方式：1普通幼儿教育机构、2残疾儿童福利机构、3残疾儿童康复机构、4普通小学的学前班和特殊教育学校的学前班 义务教育1.教育体系我国大陆已基本形成以随班就读和特殊教育班为主体、特殊教育学校为骨干的残疾儿童少年义务教育体系。 2.安置方式 特殊教育学校【盲校、聋校和培智学校（辅读学校）】、特殊教育班、随班就读 六、特殊教育的发展趋势P17 （一）重视