谈幼儿园教师对乳婴儿语言登门指导.docVIP

谈幼儿园教师对乳婴儿语言的登门指导 【摘要】随着社会的发展和进步，婴幼儿的早期教育牵动着亿万父母的心，越来越受到重视，婴儿出生后的36个月是成长的关键，其脑细胞已达一生的最高峰，美国生理学家布鲁纳说过“一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时完成，其余的20%到17岁完成”，所以适时的营养和环境的刺激对大脑的发育能产生重要的影响，抓住了这个关键时期，利用其脑神经的敏感性，进行早期教育，就将产生事倍功半的效果。 【关键词】语言发展;语言指导;走入家庭;发展规律? 一、提出问题: 语言是人类最重要的交际工具，婴幼儿语言早期获得的状况不仅影响思维的发展，也影响以后的社会适应能力和交往能力的发展，对人一生的发展具有深远而重大的影响。0～3岁特别是1～3岁，是人类语言能力发展最快、学习效果最好的阶段，应充分利用这一阶段培养婴幼儿的语言能力。但是，目前我国0—3岁的婴儿80％处于散居状态，以个别化的家庭教育为主。但家长的育儿知识不够全面，获取育儿知识的途径也不够广泛，更缺乏养育宝宝的实际经验，对老一辈的老经验表示怀疑，生怕跟不上时代的发展。家长们心中充满爱却不知从何处入手、怎样进行教育。 我园早在08年就开始了对2岁婴幼儿早期教育的探索。在此研究的基础上，我们又着手探索以0岁为起点的早期教育。在当前教育改革的过程中，越来越提倡“以人为本”，个性化的发展理念，这使我们深深感到，长