高中女生数学能力培养的研究方案.docVIP

阳泉市教育科学规划（重点）课题 -----------《高中女生数学能力的培养》的研究实施方案 郭 永 金 阳泉市第十七中学 2009.06 《高中女生数学能力的培养》的研究实施方案 阳泉市第十七中学 郭永金 本课题研究的现状及原因： 关于性别与数学学习的研究，目前，国内外数学界已经有了一些这个方面的研究． 　　1．1993年，国际数学教育委员会（ＩＣＭＩ）专门讨论过“性别与数学教育”的问题，几名美国学者通过对部分小学老师的深入调查分析，认为数学学习上确实存在着性别差异，而且这种差异随年级的升高逐渐增大，越是高认知水平的学习，男生的优秀就越明显． 　　2．2001年召开的全国数学教育高级研讨会开始对数学学习的具体问题做一些实证性研究，其中研究者承认男女生差异，学生的情感因素对数学学习的影响；但没有针对女生进行专门研究。此会还研讨了数学教育研究的方向之一：用心理学理论改革数学教学模式，思考和总结适合现代学生特点的数学教育心理规律。 　　3．2003年全国数学教育高级研讨会提出了我国数学教育研究应从对国外先进教育理论的本地化（如介绍建构主义理论，提出问题解决，开放题及应用题的教学等）转向关注我国数学教育的薄弱环节（数学教育心理学）和对优良传统（双基教学）的理论提升；其中，南京大学的张奠宙教授提出了“上通数学，下达课堂”的观点，认为数学教育应当研究数学教育的特定规律。 　　4．20