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2005高考语文--高考作文满分60招--高考作文语言创新招术之五十八 流行色彩法
近年来,流行歌曲成为校园不可忽视的热点,学生们或高歌或低吟,他们在歌声中领略着青春和浪漫的乐趣。事实上,哼唱流行歌曲已成为中学生生活的一部分,流行歌曲旋律清新明快
,用词用语脍炙人口,表现了当代社会五彩斑谰的生活与大自然的美好景致。它以特有的优势占领了中学生的课外生活天地。若能将它引到高考作文中来,必将能开拓写作的新天地。首先,它能陶冶学生性情,提高艺术鉴赏情趣。好的歌词犹如一首诗,一幅画,让人清心悦目,教人深思反省。其次,歌词的蕴意含理还能培养学生高尚的思想情操,让人在享乐歌曲的同时从中汲取营养,感悟人生哲理。其三,借用歌词洗练的词句,为作文提供了丰富的素材。词中排比、拟人、对偶、设问等修辞技巧的运用,也值得借鉴学习。其实,这种巧用流行歌词写高考作文的情况早已出现。
如2000年高考满分作文《问世间情为何物》,本文的作者大胆引用台湾歌星姜育恒的《梅花三弄》主题曲的精美歌词,塑造了新形--四大美女形象,注入新内涵--各有其怨,对情字的理解丰富多彩,使文章既有时代气息,又有古典韵律之美。2001年高考优秀作文《一句话,一辈子》,引自周华健主唱的《朋友》的歌词,赞美了朋友之间的一诺千金式的诚信可贵。又如山东考生当年满分作文《明明白白我的心》,也是取自人们非常熟悉的歌词,这里的含义就是坦荡、诚信,拒绝欺诈诓骗。这样引用,言简意丰,通俗而不失含蓄。2001年高考作文还有《我的未来不是梦》《人世间有百媚千红,我独爱诚信这一种》,一看标题就知道是求助于亲切自然、新鲜活泼的现代流行歌曲。由于流行歌曲产生了强烈的社会轰动效应,歌名及歌词有知名度,容易产生共鸣,况且有的优美歌曲的歌词蕴藉丰富,富含哲理,荡气回肠,魅力十足,如能善借巧化,定能妙笔生花,写出创新之文。
走过多少路,一个人才被称做男人?
飞过多少大洋,白鸽才安详地长眠在沙滩?
......所有的答案,朋友,答案在风中飘扬。
--(美)鲍勃·迪伦
这是80年代流行在美国的一首乡村歌曲,每一段歌词都以对生命对世界的疑问起首,又以似答非答的在风中飘扬作结,引起人们无限的遐想,更引起人们对人生这一严肃命题的思考--究竟怎样的人生经历,能使人被称做男人;能使白鸽死得安祥......此时此刻,让我们随着时间和空间这两股风去寻找答案。
按照古往今来老百姓的观点,一生多福多寿平平安安即可算人生中的上品,这从逢年过节人们对生活的祝辞里最易发现--有余、平安、高升......是的,只要是神经没什么毛病的,大概没有人会祝福自家空乏其身,行拂乱其所为,甚至苦其心志,饿其体肤......这是傻瓜才想要的。
然而,历史记下了无数这样的傻瓜。从居陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐的颜回,到开荒南野际,守拙归园田的陶渊明;从安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的李白,到一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛的秋瑾,这些傻瓜们,为了一个可道又不可道的道字,甘守清贫,粪土权贵,直至殉道,他们真是傻得可爱,可敬!看来他们对于人生答案已经写在自己的言行中了。
人到底应如何度过一生?这问题在西方人那里又有不同的答案,就不提苏拉底、哥白尼、布鲁诺......了吧?他们也可以归入傻瓜一族。我们来看看另一类人,他们常被认为是神经质的,他们中有发现了美洲的哥伦布,横过太平洋的第一人麦哲伦,以及美国人梭罗--梭罗的知名度也许不如前两位,那是因为,按照爱默生的话说:他所进行的研究太宏大以至于也许需要几倍的寿命才能完成。梭罗一生都在观察、旅行、学习。学习所有未知的事物,这是这一类人的共同爱好,他们的人生可以用两个词来概括--冒险和发现。
不用再列举了吧--只需这样来窥一斑,我们就可以发现:人人都有他自己对人生的不同看法,正是这种看法指导着人的一生,或平凡、平安,或峻峭、高远,或波澜壮阔而富有传 奇色彩......这正如本题材中那位学者所遇到的情况--同一道题,不同的人便有不同的答案。
这样的年纪就来讨论人生,有点不自量力吧,可我记得少年英雄夏完淳正是在这个年纪为自己的人生画上了永恒的句号。人人都可以通过自己的经历给人生以不同的诠释,并且,尽可能地理解别人--理解就是:不以自己的人生观来品评别人的行为。
让我们尊重所有给人生的答案--因为就宇宙的浩渺和人类的渺来说,并没有哪一个答案真的就比别的更高明,我们是弱小的同类,更应互相看重。最后请允许我仍以《答案在风中飘扬》的歌词作结:
高山能存在多少年,直到变成沧海?
人生能有多少年,直到灵魂获得自由?
经历多少磨难,人才明白尊重生命?
............
所有的答案,朋友、答案在风中飘扬。
简评:将外国流行歌曲巧妙写入高考作文中是本文一大特色。
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