课题3 溶质的质量分数2-九年级化学第9单元.docVIP

课题3 溶质的质量分数 一、教学目标： 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感、态度与价值观 (1).进一步了解溶质的质量分数的计算在生产、生活中的广泛应用，体会化学对人类的重要意义，增强学习的兴趣。 (2).联系生活实际，培育科学，严谨的态度和对生活的热爱。 二、教学重点、难点 1、溶质的质量分数的概念及其简单计算 2、配置溶液的质量分数一定的溶液的过程与方法 三、教学准备：有关实验的器材及药品 练习题 相关课件 四、教学方法：实验→讨论→分析→归纳 五、教学实践：2课时 六、教学互动设计 第1课时 一、创设情境，导入新课 提问：在相同体积的两杯水中分别加入一匙白糖和两匙白糖所得溶液有什么不同？ 二、合作交流，共同探究 互动1 实验9—5 在三支试管中各加入10ml水，然后分别加入0.5g、1g、1.5g固体硫酸铜。 交流：详见下表 出示课件1 试管编号 溶液颜色比较 溶剂质量/g 溶质质量/g 溶液质量/g 1 浅蓝色 10 0.5 10.5 2 蓝色 10 1 11 3 深蓝色 10 1.5 11.5 归纳：对有色溶液来说，可根据颜色的深浅来区分溶液的浓稀 小结：溶液的浓稀一定表示溶液中溶质质量含量的高低 互动2 讲解：溶液的浓稀不能准确地表示一定量的溶液里溶质的多少，但实际应用中，我们需要准确地知道溶液的组成。 介绍：表示溶液组成的方法很多，溶质的质