爬行类2.docVIP

爬行类 　　（2）蜥蜴的生殖和发育特点。 　　（3）爬行动物的主要特征。 　　教学方法：讨论和讲授相结合 　　教学过程：（1课时） 　　导入：提问：两栖动物的主要特征是什么？ 　　教师放录像或投影片，给学生展示一些爬行动物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龟、扬于鳄等，讲述：这些动物差别很大，但都属于爬行动物。（也可以提出问题，让学生答出这些是爬行动物。）爬行动物是一类真正适于陆地生活的脊椎动物。只不过有些种类又回到水中去生活了，下面以学生较熟悉的蜥蜴为例了解爬行动物的主要特点。 　　讲授新课： 　　1．蜥蜴 　　（1）生活习性 　　用投影片或挂图给学生展示蜥蜴的生态环境，让学生回答以下问题：（l）你曾经在什么环境下见到过蜥蜴？（2）你知道蜥蜴吃什么吗？当学生回答了这两个问题后，教师小节：蜥蜴生活在田野和山坡的草地上，白天捕食昆虫、蜘蛛等小动物，夜间住在洞穴里，有冬眠的习性，它是真正的陆生动物，从外部形态、结构生理等方面都表现出了与其生活习性相适应的特点。 　　（2）外部形态 　　了解蜥蜴的外部形态最好能给学生放一段它活动的录像，没条件就通过挂图让学生观察，让学生经过观察后思考：蜥蜴与陆生生活相适应的外部形态有哪些？为什么？在思考此问题时，要注意与两栖动物比较。可以强调观察的重点为颈部、四肢、皮肤的情况。学生经过观察思考、讨论后能答出：蜥蜴有颈，青蛙无颈，因此蜥蜴的头能灵活转动，以便在陆地上更好