青岛版数学八上4.2《样本的选取》word教案[www.edudown.net].docVIP

4.2样本的选取 一、教与学目标： 1、在具体情景中，体会不同的抽样可能有不同的结果，理解样本必须具有代表性。 2、了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”。 二、教与学重点难点： 重点： 抽样调查与样本的选取。 难点 三、教与学方法：探究与自学教学法 四、教与学过程： （一）、情境导入： 品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道,你知道其中蕴涵的道理吗? 为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？采用全面调查还是抽样调查？若采用抽样调查，如何使样本的选取有广泛性和代表性，如何使所收集到的数据更真实、可靠地反映总体情况？ （二）、探究新知： 1、问题导读： 看下面题目根据要求回答 ： ⑴、为了了解本校初中学生暑假期间参加体育活动的情况，学生准备抽取一部分学生进行问卷调查，现有三个调查问卷方案： 方案1：发给学校田径队的30名同学。 方案2：从每个班级随机抽取1名同学。 方案3：从每个班级中抽取学号分别为1，11，21，31，41的5名同学。 采取哪个方案比较合理呢？为什么？ ⑵、看课本93页的交流与发现回答： 由（1）（2）你悟出什么道理？（提示：从样本方面回答） ⑶、根据具体情境了解如何选择样本合理 _____________________________________________________。 2、合作交流： 为了了解你所在地区老年人的健康状况，小明、小