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２００８年高考英语江苏卷精析 　　江苏省今年第一次实施新高考方案，其英语试卷明显地由“知识立意”转变为“能力立意”，同时也很好地实现了高考的选拔功能，体现了新课标的基本理念，整体上突显出关注生活、贴近时代，关注思维考查这两大特点。本期我们就请苏州新东方学校的几位老师对今年的江苏卷做一下分析。 　　(编者注：2008年高考英语江苏卷试题见本期赠卷) 　　 　　听力 　　 　　总的来说，今年高考英语江苏卷的听力试题难度适中，更加注重对考生语言实际运用能力的考查，强调英语知识的灵活运用。听力部分的试题仍以考查考生对口头英语进行信息获取、整理、预测、理解、判断等能力为主，录音的内容则基本为日常生活中常见的话题，贴近实际。重点考查了以下几个方面： 　　 　　录音朗读者口音的熟悉 　　今年江苏卷的听力采用的是美式发音。通常，很多考生并不会特别注意高考听力材料朗读者的口音，但这实际上却是一个非常重要的问题。高考英语听力试题的朗读者多偏向于美式口音，而绝大多数的考生从小到大接触的大多都是半英式半美式的发音，甚至还有“中式”的。且不谈这会给今后更加深入的英语学习带来多大的麻烦，单是对高考英语听力，无疑就会产生一定的负面影响。毕竟，英语听说能力两者关系密切，互相影响——If your pronunciation is poor, your listening cant go far。所以，同学们千万不要忽视各种口音的特点，至少要熟悉英音和美音中发音差异比较大的地方。 　　 　　解题技巧的运用 　　今年的听力部分在对解题技巧运用的考查上做得非常到位，特别是对多个信息的辨别能力的考查。录音中有时会就同一个话题给出多个信息，但与正确答案相对应的信息并不一定就是先听到的那一个，反倒可能是后出现的那一个。比如今年江苏卷听力部分第6段材料对应的两道小题。 　　第6小题：Why did the woman go to New York? 有的同学一听到“I went there to visit my sister”，就选了B项，但接着往下听，就会听到“Actually, I really went to meet my new nephew”。一个“actually”告诉我们，“meet my new nephew”才是“我”去纽约的真正原因。 　　第8小题：What did the woman like doing most with the baby? A、B两项的内容我们都会在录音中听到，于是很多同学便匆忙做了选择，但接着听下去就会听到“but what I enjoy most was playing with him”。一个“but”，很清晰地表明“我”真正喜欢的是什么。 　　从这两个小题我们不难发现，类似的考查辨别多个信息的题实际上不难，只需要考生耐心听下去，捕捉其中的提示性词(如actually、but等)，听清楚真正符合试题要求的信息到底是哪一个即可。 　　 　　听力词汇的掌握 　　今年的听力部分第9段材料中出现的“break down”这个短语，大家其实并不陌生，看到它，都知道它的意思是“出现故障”，但大家在平时的口语表达中会去用它吗？听到它就能马上想到它的意思吗？ 　　目前同学们记单词大多都只是能“识词”，却不会说也不会用。词汇掌握到这个程度， 阅读这一关还勉强能过得去，但听力、口语、写作这三关就未必了。特别是听力，由于不熟悉这类词汇的发音，听力中一旦碰到就绝对是致命的打击——录音一闪而过，根本不会有时间给你去思考。如果你的vocabulary里这种词占的比例比较高，那面对高考英语听力时的情况就可想而知，基本上只能“重在参与”了。 　　通过以上分析，建议备考2009年高考的同学在平时尽量多听英式发音和美式发音的听力材料，熟悉两种发音的特点。近几年的各地方卷真题中的听力材料都是不错的选择，建议大家多听。此外，高考要求掌握的词汇不能只是“混个眼熟”，在平时记单词时，一定要多听单词的发音，甚至是跟读，做到“耳中有词，心中有义”。而高考英语听力题的解题技巧也是需要平时就训练和积累的——机会只青睐有准备的考生。 　　 　　单项选择 　　单项选择主要侧重对语法的考查。虽然本部分所占分值较少，但其考查范围之广，内容之繁杂，方式之灵活却不容考生小觑。2008年高考英语江苏卷单项选择题也充分体现了这些特点。下面我们就从考点、难度和风格这三个方面来一起剖析2008年江苏卷的单项选择题。 　　 　　“法”网恢恢，疏而不漏 　　今年的单选依然是15道小题，基本上是一题一考点，考查可谓面面俱到。其中，有6道小题涉及了动词的内容：动词的时态1题，情态动词1题，非谓语动词1题，词义辨析和固定搭配3题。单项选择历来突出