西师版一年级上册《比一比》教案.docVIP

比一比 教学目标 　　1认识10个生字，会写5个生字。　　2联系生活，了解更多可用大小、多少、高矮、长短作比较的事物。 教学重点 　　学习生字新词，懂得大小、多少是要在比较中确定的。 教学准备 　　生字卡片、课文插图等。 教学时间 　　1课时。 教学过程 一、游戏激趣引入　　开课前，先组织大家做“正说反做”的游戏。如：教师喊“起立”，学生就坐下。教师喊“向左转”，学生就向右转。　　刚才，小朋友根据游戏的要求做出了意思相反的动作，今天，我们就要学习一组意思相反的词。揭示课题：比一比。 二、在观察比较中学习意思相反的词　　1初步学会比较。出示插图：小朋友，咱们都有一双手，一双脚，谁来说说手指和足趾有哪些相同和不同的地方？　　教师小结：手指、脚趾数量一样多，长短可不一样，引出“手指长，足趾短”。教读，齐读，　　注意“足”是平舌音。　　2引导学生多角度进行比较。老师和大家一起开展“我会比”的活动，让一高一矮对比鲜明的两位学生站在讲台上，比一比，他们有什么不同，看谁观察最仔细，找出的不同点最多。　　如：从个头上看，一高一矮；从体型上看，一胖一瘦；从年龄上看，一大一小；从所站的位置上看，一左一右……师相机用红笔板书：高、矮、大、小、长、短、多、少等词语，边板书边教大家读生字。　　当学生比出一高一矮时，师相机引出“哥哥高，弟弟矮”的句子，并让两个学生分别拿哥哥和弟弟的卡片贴到