岳麓版历史九上《著名科学家和启蒙思想家》word教案[www.edudown.net].docVIP

第24课 著名科学家和启蒙思想家 教学目标 知识与能力 科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就 启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张 ①指导学生完成课后自己动手题，培养学生搜集、整理历史资料，并运用所得资料探索和研究问题的能力。 ②指导学生列表反映近代自然科学的突出成就，培养学生综合历史知识的能力。 过程与方法 教师无论是要求学生完成教材中的各类问题，或自己所设计的种种问题，还是指导学生制作简表或课后调查研究，一定要引导学生亲自动手寻找相关材料，鼓励学生相互之间多展开讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题，让学生会在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和结局问题的方法，以提高能力，增进素养。 情感态度与价值观 ①近代科学家、艺术家、文学家取得了杰出的成就，除客观条件外，还在于他们具有勤奋刻苦、执着追求等优秀品质，这是值得我们学习的。 ②近代自然科学的发展引起了社会生产和人们生活的巨变，更加证明了科学技术是第一生产力。 重点难点 重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就 难点：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张 教学过程 课前引导 提问：第一次工业革命取得了哪些重大成果？对人类社会产生了哪些重大影响？教师在引导学生回忆旧知识，激发学生学习积极性的基础上，因势导入新课：在工业革命推动下，人类在科学和思想文化方面也取得了重大成果 新课教学 一、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦