长春版六年级上册《猴王出世》教学设计.docVIP

《猴王出世》教学设计 明德小学 张丽 教学目标： （1）知识与技能 能正确、流利、有感情地朗读课文。体会词句中的深刻内涵。 （2）过程与方法 在阅读中，了解石猴高登王位，成为美猴王的经过。通过对比阅读激发学生的阅读兴趣。 （3）情感、态度与价值观 在阅读过程中体会到美猴王勇敢机灵、活泼可爱、敢作敢为的特点。 教学重点：了解石猴高登王位的过程，感悟它“猴”性的特点。 教学难点：在阅读过程中，感悟石猴活泼可爱、机灵勇敢、敢作敢为的特点。 教 具：教学课件 教学过程： 教学活动 学生活动 媒体运用 设计意图 新 课 导 入 1.今天，我们继续学习《猴王出世》 2.思考：这石猴是从哪来的？ 思考问题 回顾课文内容 教 学 流 程 1.这石猴是怎样生活的？ 2.读读这段文字，你仿佛看到了什么？ 3.看这句话，从字面上看，你发现了什么？ 4.指导朗读这句话。 5.课文与原著对比学习。 6.学习对偶句。 7.整体读句子。思考：石猴给你怎样的印象？ 8.总结过渡。这石猴是怎样成为猴王的？ 9.在小组内用自己的话交流一下。 10.我建议大家出声读一读石猴的语言，你定会有所发现。 11.谁来说一说你看到了一只怎样的石猴？ 12.能带动作练习读一下吗？ 13.引读，思考：吴承恩先生为什么称他为美猴王呢？ 14.在学文中我们把课文与原著进行了对比，你更喜欢哪一版本呢？ 1.自由读课文，