长春版三年级上册《表达——修改自己的习作》教案.docVIP

表达——修改自己的习作 【教学目的】 1、让学生了解作文修改过程中常使用的修改符号。 2、培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。 3、提高学生的修改习作的能力。 【教学重难点】 培养学生能够正确地使用修改符号修改习作内容。 【教学要求】 ①首先根据要求写习作。 ②根据所写的内容，正确使用修改符号进行习作修改。 ③内容要具体，语句要通顺。 【教学准备】 课前让学生小组交流修改习作应该注意哪些问题。 【教学时数】 1课时 【教学过程】 一、给出习作要求，让学生进行写作训练。 要求：根据你的生活经验，从下面几种情况中任选一种，用一段话说说“客人来我家”。重点要把你或你的家人是怎样做的说具体、说清楚。语句要通顺、连贯。 1、长辈如爷爷、奶奶、叔叔等来我家做客。 2、小伙伴来我家做客。 3、有人有事找父母亲，父母亲不在家。 二、请同学们把自己的习作读给同学听，进行小组交流，提出修改意见。 三、教师进行适时的点拨，引导学生在掌握修改符号的基础上，应该如何结合文章内容进行修改。 四、请同学结合老师的讲解，利用已有的知识积累进行修改。注意正确使用修改符号。 五、全班共同讨论，交流。 6板块教学提示：（俞珂） 《珍惜时间》这一板块包括两篇课文和一次表达练习。《长歌行》节选自我国古代汉乐府长歌行的“行”是古代诗歌的一种形式。