湘教版五年级下册《一个纯真的朋友》1WORD版教案.docVIP

一个纯真的朋友? 课型 ? 略读 1课时 ? 教学目标： 1.认读“稿、踏、恳、措、琐、惦”6个生字。 2.默读课文，理解“纯真朋友”的含义。 3.学习课文中表现人物的写作方法，能结合理解文中重点语句进行人物分析。 重点难点 1重点：理解课文内容，感受“纯真朋友”的内涵。 2难点：学习人物分析的方法。 教具准备：课文朗读录音教学： 激趣导入，板书课题。 1同学们肯定交了不少朋友，能告诉大家你的朋友是谁？他（她）有什么特点吗？ 2这节课，我们学习一篇写朋友的文章。（板书课题） “纯真”是什么意思？ 3读了课题，你能根据课题提出问题考同学吗？ 归纳问题： “纯真的朋友”指谁？为什么说是“纯真的朋友”？ 二、自学生字，检查情况。 1“开火车”认读生字。 重点指导“措、琐”的读音。 2齐读生字 三、品析人物，体会情感。 （一）默读课文，思考：请同学们从文中找到描写刘燕的句子读一读，说说她留给我们什么印象。 1“她长得比较瘦小，……她是个平凡家庭的平凡孩子。” （1）给“平凡”换一个意思相近的词。 （2）从“平凡”一词让你知道了什么？（一个貌不惊人的平凡孩子怎么会让大家念念不忘。就是这样的反差引起读者的兴趣与思考。） 2“只有当大家要离散的时候，她才用犹疑不定的步子慢慢地走到我身边，她用同样犹疑不定的眼光看了我一下。” 思考：句子里连用了两个“犹