湘教版一年级下册《和平鸽1》WORD版教案.docVIP

和平鸽 教学目标： 1.认识8个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，知道鸽子象征和平的原因。激发热爱和平、维护和平的感情。 教学重难点： 1.学会本课生字，理解课文内容。 2.使学生知道和平的重要性，自觉为维护和平做些力所能及的事。 教学准备：课文挂图、生字卡片。 教学过程 一、课前导语： 1.齐读课题，读了课题你有什么问题？ （鸽子就是鸽子嘛，为什么叫它和平鸽呢？） 2.这节课我们就来一起弄明白这个问题。 二、初读课文。 1.借助汉语拼音，读准字音，读通句子。 2.标出自然段。 3.指名分段朗读课文，然后思考：文章每一段讲了什么内容？可分组讨论。 三、讲述课文 1.学生齐读第1自然段，画出不懂的词语。 （1）教师释词。 （2）希特勒法西斯是什么时候攻占了巴黎？ （3）这一段说了什么内容？ 2.指名读第2自然段，思考下列问题： （1）“忧虑”是什么意思？ 邻居米什老伯捧着一只死鸽子闯了进了，哭诉了哪些话？用铅笔画出来。齐声朗读米什老伯的话，想一想，米什老伯向毕加索哭诉了一件什么事？他请求毕加索干什么？ 3.全体女生齐声朗读第3自然段，思考下列问题： （1）毕加索听来米什老人的哭诉后，他的心情怎样？ （2）他是怎么做的？ （3）安慰是什么意思？学生可查字典后解释这个词。 4.全体男生齐声朗读第4自然段，思考： （1）1949年，毕加索把这幅画献