长春版四年级上册《出塞》教学设计3.docVIP

6-2出 塞 教学目标： 1．学会本课生字，背诵并默写古诗。 2．朗读古诗，体会诗的韵律美。 3．了解边塞诗的风格，体会全诗慷慨激昂，豪迈悲壮的感情，从而使学生潜移默化地受到审美和爱国主义教育。 教学重、难点：感悟、体会诗人表达的爱国情怀。 教学准备：课件、背景音乐。 基础知识： 1．多音字： 塞 sài（塞外） sè（堵塞） sāi（塞车） 还 hái（还是） huán（归还） 将 jiāng（将来） jiàng（将领） 教 jiāo（教书） jiào（请教） 度 dù（度过） duó（猜度） 2．区别字： 秦（ ） 奏（ ）泰（ ） 教学过程： 一、初读古诗，学习生字。 1．范读古诗（配乐），注意生字与读音。 2．以小组为单位，以自己喜欢的方式读诗。 二、再读古诗，感悟诗意。 1．通过预习，哪些问题已经解决了，哪些还没有解决，需要大家帮助的？ 2．小组同学交流讨论：你是用什么方法学习和感悟诗意的？ （1）反复诵读。 （2）上网查找相关的资料。 （3）借助插图感悟诗意。 （4）通过课文中的注释感悟古诗。 （5）查找相关书籍等。 三、有感情地朗读古诗，体会作者表达的情感。 教师要指导学生读出节奏和韵味，学生要做到熟读成诵。 四、作业： 1．写生字和古诗。 2．把古诗改编成小故事，讲给别人听。 3．积累其它的边塞诗。 中小学教育资源站（)