《光现象》单元介绍.ppt

介绍我的单元 江苏省宿迁市泗阳县穿城中学 庄亮 2011-08-02 请你了解我 我教物理学科，现担任初中三个班级的物理教学工作和一个班的班主任。 教育信条：学高为师，身正为范 我希望通过这次培训提高自己的专业水平和网络操作技巧，同时培养自己的资源共享意识和群体协作精神。 我怎样在课堂中使用计算机 1 上网查找和教育教学相关的资料，应用到教学中。 2 制作课件，应用多媒体教学，做到图文并茂，增强教学内容的直观性，调动学生学习的兴趣。 3 阅读课中指导学生上网查找和教学内容相关的资料。 4 向学生渗透资源共享意识，培养学生协作精神。 光 现 象 -------探究光的传播 反射定理 单元概述 通过观察自然和生活中的现象来认识光现象，了解光的传播。并通过引导学生探究，学生在探究过程中充分利用网络资源和媒体资源，讨论交流。重点掌握光的反射定理和折射规律。在探究规律的活动中学生们初步习得了正确的、有效的科学探究的方法，能够开展力所能及的科学探究活动，认识和研究自然与社会。 单元学习目标 1、了解光的现象，知道光是怎样传播的。 2、通过探究掌握光的反射定理。 3、在探究规律的活动中学生们初步习得了正确的、有效的科学探究的方法，能够能够开展力所能及的科学探究活动，认识和研究自然与社会。 4、知道科学探究的要素包括提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 课程框架问题 基本问题： 怎样进行科学探究活动？ 单元问题： 光是怎样传播的？ 怎样进行光的传播规律的探究？ 内容问题 1、探究白光是由哪些色光组成的？比较色光混合与颜料混合的有什么不同现象？ 2、探究光在同种均匀介质中是怎样传播的？ 3、探究光在不同种介质中是怎样传播的？ 4、探究平面镜成像时像与物有什么关系？ 5、探究并了解光的反射有怎样的规律？ 我想学习什么 把物理教学单元和计算机技术完美结合，发扬计算机辅助教学的作用，使单元学习目标出色的完成。 谢谢观看！ * * 我的单元主题