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《难忘的一课》教学课件.ppt
阿里山的美丽风光、云飘雾绕 阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北,是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称,主峰塔山海拔二千六百多公尺,东面靠近台湾最高峰玉山。 近年来,回乡探亲、旅游、洽谈贸易的台胞无不到妈祖庙朝圣进香,捐资赠匾。 妈祖作为一种文化现象,充分展示了两岸中国人勤劳勇敢,扶弱济贫,救苦救难的美德 日月潭景色怡人,风光秀丽 日月潭位于南投县鱼池乡,全潭面积一百多平方公里,北半部形如日轮,南半部形如月钩,故而得名。 台北故宫 台北故宫是仿照北京故宫样式设计建筑的宫殿式建筑,原名中山博物院,后改为国立故宫博物院。 台北故宫博物院是中国著名的历史与文化艺术史博物馆。坐落在台湾省台北市士林区外双溪。建筑设计吸收了中国传统的宫殿建筑形式,淡蓝色的琉璃瓦屋顶覆盖着米黄色墙壁,洁白的白石栏杆环绕在青石基台之上,风格清丽典雅。 台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 郑成功收复台湾 公元1661年3月,民族英雄郑成功率兵从福建厦门出发,在台湾人民的支持下,经过八个月的激战,击败荷兰侵略者,收复台湾,使台湾回到祖国的怀抱。 台湾自古以来就是中国的领土 台湾“光复” 1895年,中日甲午战争中,由于清政府腐败无能而战败,被迫签订《中日马关条约》,把台湾割让给日本。 1945年中国人民取得了抗日战争的胜利,台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。 闽 诸 (zhū) (mǐn) (闽南) (诸侯) 闽南语—福建南方的方言。 国语— 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通话。 光复—收复,本课指抗日战争胜利后,台湾回到祖国的怀抱。 主要内容 课文讲述了抗日战争胜利以后,一位中国船员在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。 自读要求: “我是中国人,我爱中国!” 这句话在文中出现了几次? 每一次分别是在什么情况下出现的?我都有怎样的感受? (这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期,不准中国人学习自己祖国的语言文字,他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。所以台湾“光复”后,师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字,体现了对祖国的爱。) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 我们是中国人,我们爱中国。 怀着崇高的敬意,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:“我是中国人,我爱中国。 (吸引作者走进教室的是学习的内容——“我是中国人,我爱中国。”更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者,都有共同的爱国之心,是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起,因而“谁也没感到意外”反而“大家读得更加起劲了。” ) 接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。 (表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。) 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? ( “我” 被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。) 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国 。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢? ( “我” 被这种强烈的民族精神,深厚的爱国情意所深深感动。激发了“我”浓烈的爱国情意,强烈的民族自豪感,民族精神。)
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