新教材二年级下册数学教案.docVIP

青　杠　塘　镇　新　生　小　学　二　年　级 数 学 教 学 预 案 任课教师：李远芳 二0一四年三月 第一单元数据收集整理授课计划 教学内容： 本单元的学习内容是让学生经历简单的收集、整理和描述、分析数据的过程，为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。教材通过创设具体的情境让学生体会到统计的必要性。从生活情境中，让学生自己去收集、整理数据，体验统计的过程。之后在合作整理并制作统计表过程中，体验获得统计结果的成功。 教学目标： 1、让学生初步感知简单的条形统计图和统计表，会用简单的方法收集和整理数据，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 2、通过各种学习活动，让学生经历数据的收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。 3、通过对学生身边事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体验统计是有用的，统计是与现实生活密切联系的；初步培养学生的统计思想和运用数学知识解决实际问题的意识和能力。 教法与学法： 在教学时要充分利用学生原有的数学建模和学习经验，选择和创设与学生生活密切相关的学习情境，调动学生学习的积极性和求知欲。在学习过程中尽量增加学生学习的独立性，大胆放手让学生根据自己喜欢的方法去体验数据的收集、整理、描述的过程，从而培养统计的思想和体验最简单的统计方法。引导学生通过小组合作，互相讨论、分析、研究，留给他们足够的动手实践和思考的时间和空间，体验统计的全过程，让学生在参与中不知不觉中学会新知，发展能力。 课时安排： 　　本单元用3课时教学 第一单元 数据收集整理 第1时 订做校服 总课时累计：2 教学内容： 课本第2页例1，练习一第1、2题 课型： 新授课 授课人：李远芳 教学方式：创设情境 引导启发 学习方式：活动领悟 　　　　　合作学习 单位：新生小学 教 学 目 标 知识与技能 初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表；初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果。 过程与方法 在经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程中，学习一些简单的收集、整理、描述的方法。 情感态度与价值观 通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 教学重点 经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。 教学难点 感受、经历数据的整理过程，能正确填写统计表。 教具准备 课件 学具准备 无 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、 激 发 兴 趣 用同学们喜欢的动画片图片引入学习内容。 同学们喜欢看动画片吗？教师出示《熊出没》、《喜洋洋与灰太儿狼》、 学生回答自己喜欢的动画片。 学生想办法：老师说出一部动画片的名字，喜欢的小朋友举手，数出每部动画片的人数。再进行比较。 学生按喜欢的动画片分别排成四队并数出每队人数。 从学生喜欢的动画片入手，创设教学情境，让学生感受到统计活动是决定大家观看哪部动画片的一种需要，初步体会统计是一种解决问题的好办法，营造了良好的学习氛围。 二、 学 习 新 知 教材第2页例1，订做校服 1、学校要订做校服，有四种颜色，该选哪种颜色好呢？ 2、分组讨论：怎么知道哪种颜色是大家都喜欢的呢？ 3、组织学生汇报讨论的方法　。 4、在班里怎么调查呢？ 5、出示统计表 思考：怎样知道统计结果是正确的呢？ 6、根据统计表回答问题。 课件出示教材第2页的问题。 学生讨论 选大多数学生喜欢的。 学生分组讨论。 可以在全校调查，可以在全班调查… 举手数一数 每人只能选一种颜色。 学生统计。 学生思考： 把喜欢每种颜色的人数相加等于全班人数。 设计订校服，与生活密切联系，让学生积极地亲历收集、整理、数据的方法的过程，充分体现了教师主导，学生的主体作用，体会到统计的重要作用。 三、 巩 固 应 用 练习一的1、2题。 1、调查本班学生最喜欢的课外活动，并回答问题。 2、调查本班学生最喜欢哪一个季节，完成统计表，并回答问题。 学生经历统计的过程。 经历统计过程，并熟悉统计表，再回答问题。 应用所学的知识来练习，让学生在调查统计中进一步体会收集和整理数据的过程，并体会所学知识的价值。 四、 总结提高 说收获 这节课你有什么收获？说出来与大家分享一下吧！ 说自己的收获 总结提高 板书设计： 订做校服 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 第2时 讲故事大赛 总课时累计：3 教学内容： 课本第3页例2，练习一第3题 课型： 新授课 授课人：李远芳 教学方式：引导观察探究 学习方式：动手操作、自主探索与合作交流 单位：新生小学 教 学 目 标 知识与技能 能根据简单的问题，使用适当的方法，收集、整理数据，将数据记录在简单的统计表中，并