空间直线与平面之间的位置关系.pptVIP

本节课的内容是人民教育出版社高中数学必修二第二章《点、直线、平面之间的位置关系》中的第一节“点、直线、平面之间的位置关系”的第三课时，本节内容为一课时，新课标指出，学生是教学的主体，教师的教要应本着从学生的认知规律出发，以学生活动为主线，在原有知识的基础上，建构新的知识体系。我将以此为基础从以下的六个方面加以说明。 教材分析 1 2 学法分析 3 教学过程分析 4 教法分析 6 5 板书设计 教材分析 1、知识与技能 2、过程与方法 3、情感态度与价值观 （1）、正确理解空间直线与平面的位置关系,特别是抽象问题的分析。 （2）、以现实生活为基础，正确理解空间直线与平面的位置关系以及它们的应用。 （3）、进一步培养学生的空间想象能力，以及有根有据、实事求是等严肃的科学态度。 （1）、经历空间直线与平面位置关系的研究过程，在研究的过程中掌握一些解决线面关系的基本方法。 （2）、在结合图像探究空间直线与平面位置关系的过程中，发展学生对数形结合思想的意识，提高问题解决的能力。 （1）、在对空间直线与平面位置关系的研究过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲。 （2）、在合作交流中发展学生的合作精神和团队精神，在探究活动中获得成功的体验。 （3）、在运用数学解决问题的过程中，认识到数学具有抽象，严谨和广