高二集体备课8-酸碱中和滴定.docVIP

同济中学2011学年第二学期化学学科集体备课 教材 内容 酸碱中和滴定 教学 要求 了解酸、碱滴定管的结构特点和使用方法。 理解中和滴定的原理，能够绘制中和滴定过程中PH变化的曲线。 经历中和滴定的过程，知道中和滴定的步骤，初步掌握中和滴定的实验操作。 通过体验水洗、标准液洗涤、滴定、读数、平行实验等操作，感受严谨的科学态度对定量实验的重要性，发展动作技能。 在理解中和滴定原理的基础上，掌握实验误差分析策略。 教材 重点 难点 重点：中和滴定的基本实验操作 难点：实验误差分析 教学过程 ［问题情景］从P68页表3－7中你能概括出作物适宜生长的土壤PH有什么特点？……大部分栽培植物喜欢在弱酸性和弱碱性条件下生长，用pH低于3，高于11的水灌溉作物，作物很快死亡。大部分栽培植物喜欢在弱酸性和弱碱性条件下生长。不同作物对土壤的酸碱度要求不同，因此测定土壤的酸碱度非常重要，那么怎么测定溶液的酸碱性呢？ ［知识回顾］　 1.酸碱中和反应的实质是什么？ 2.已知某土壤溶液呈酸性，要想测定其氢离子浓度，根据中和反应，需要测定哪些数据？ ［小结］ 1．中和反应的实质：H++OH-=H2O 2．中和滴定的原理　以盐酸与氢氧化钠反应为例。 　　HCl + NaOH == NaCl + H2O　 如果已知盐酸的浓度，测定NaOH 的浓度。 　　量取VB，读出VA，即可求出C（B）。 ［讲解］滴定管的结构和使用方法 酸碱滴定管的结构 让学生观察酸碱滴定管的结构，注意以下两点。 酸式滴定用的玻璃活塞，碱式滴定管用的橡皮管。（思考为什么？） 滴定管的刻度从上往下标，下面一部分没有读数，因此使用时不能放到刻度以下。 酸式滴定管不能用来盛放碱溶液，碱式滴定管不盛放酸溶液。 滴定管的精确度为0.01mL，比量筒精确。 使用方法 检漏→　洗涤→　装液→　调零　→　滴定 ［思考讨论］怎么确定滴定终点（酸碱恰好完全反应）？ 可用PH计 酸碱指示剂　溶液颜色变化红后半分钟内不褪色 ［示范练习］教师示范或播放中和滴定的录像，进行操作示范，请学生认真观看，注意观察滴定步骤，识记各步的操作要点。 　　1．准备：检漏—→蒸馏水洗—→溶液润洗 　　2．注入标准液：灌液—→排气泡—→调整液面并记录 　　3．量取一定体积的待测液：放出待测液—→加指示剂 4．滴定：　滴定操作—→滴定终点判断—→数据读取记录 ｛操作要点｝在教师的引导下，学生回忆操作步骤，进行心理练习，形成动作表象，强化操作顺序和操作要点,以便顺利准确地进行操作练习。 1．为什么要用待盛液润洗滴定管？怎么润洗？ 　　2．为什么要排尽玻璃尖嘴管中的气泡，怎样操作？ 　　3．滴定过程中用_______手控制活塞，用________手摇动锥形瓶，眼睛应注视__________ 　　4．如何判断滴定已经达到终点？_______________________________________________ ［活动与探究］分组完成教材P70页的“活动与探究”，并绘制出滴定过程的PH变化图。 　学生分组实验，教师指导。 ［交流讨论］为什么滴定过程中接近终点时PH会发生突变？ 　　　　　　这个突变有什么意义？ ［小结］　可通过计算得出多滴1滴或少滴1滴（约0.05mL）PH突变的原因。这种突变说明只要选择变色范围在这一范围的指示剂，不会产生很大误差，因为多滴1滴或少滴1滴PH会产生明显变化。 ［巩固应用］ 1、（1）图I表示10mL量筒中液面的位置，A与B,B与C刻度间相差1mL, 如果刻度A为4，量简中液体的体积是________mL。（2）图II表示50mL滴定管中液画的位置，如果液面处的读数是a ，则滴定管中液体的体积（填代号）______________。　A. 是amL　　　　　　　　B.是（50-a)mL　C. 一定大于amL　　　　　D.一定大于（50-a)mL  　2、某学生中和滴定实验的过程如下： (a)取一支碱式滴定管，(b)用蒸馏水洗净，(c)加入待测的NaOH溶液，(d)记录液面刻度的读数，(e)用酸式滴定管精确放出一定量标准酸液，(f)置于未经标准酸液润洗的洁净锥形瓶中，(g)加入适量蒸馏水，(h)加入2滴酚酞试液，(i)开始滴定，边滴边摇荡，(j)边注视滴定管内液面变化，(k)当小心滴到溶液由无色变成粉红色时，即停止滴定。(l)记录液面刻度的读数。(m)根据滴定管的两次读数得出NaOH溶液的体积为22 mL。指出上述实验过程中的错误之处(用编号表示) 。 3．进行中和滴定时，事先不应该用所盛溶液洗涤的仪器是( ) A.酸式滴定管 B.碱式滴定管 C.锥形瓶 D.移液管 4．中和滴定中，视线应注视(