综合分析-理解与评价(学员版).pptVIP

2010-09-10 北京市人事考试中心考官培训 综合分析：理解与评价 陈 猛 北京师范大学心理学院 心理测量与人力资源研究所 E-mail：psychenmeng@126.com 引 言 人们对客观事物的认识受到自身经验的影响。 不同的认识角度可能导致不同的结果。 每个人的认识都存在局限，需要通过大家的交流来达成全面、准确的认识。 准备活动：建立团队 分组，每组8人左右 组内自我介绍，相互熟悉 推选一名组长，担负组织工作 组长简要介绍各自团队的特点 内容梗概 北京市公务员结构化面试测评要素 模拟评分（一） 讨论：综合分析的含义与评价标准 模拟评分（二） 需要注意的问题 北京市公务员结构化面试测评要素 1. 综合分析与逻辑思维能力 2. 组织管理与协调能力 3. 人际交往能力 4. 应变能力 5. 言语表达能力 6. 举止仪表 综合分析与逻辑思维能力的重要性 模拟评分（一） 1．题目 1999年以来，各个高校不断扩招。你如何看待这个现象？ 2．评分 好：7～9；中：4～6；差：1～3。 3．视频 1-1 1-2 1-3 如何进行面试评价？ 综合分析能力：要素定义 综合分析能力：行为指标 综合分析能力：评分标准 好： 中： 差： 综合分析能力：回答样例 好：视频1-3 中：视频1-1 差：视频1-2 实例分析：视频1-2 评分：3分 点评：思路清晰，结构完整。基本没有自己独立的观点，人云亦云；分析问题主要局限于自身经验，基本属于就事论事，比较感性、肤浅，没有抓住问题的实质和关键，不准确、不深入；没有要去解决问题的意识，没有提出解决问题的对策；论述不充分。 实例分析：视频1-1 评分：5.5分 点评：有一定自己的观点；能够比较全面、辩证地看待问题；能够站在国家、社会、体制的高度来分析问题，有一定深度；思路清晰，有条理。对问题的理解不够准确；没有提出解决问题的对策，但初步具有解决问题的意识；论述不够严密、不够充分。 实例分析：视频1-3 评分：7.5分 点评：有自己相对独立的观点；能够比较全面、辩证地看待问题；能够站在国家、社会、体制的高度来分析问题，把教育与国家、社会的整体发展联系起来，分析比较深入；提出了解决问题的初步方案；思路清晰，条理性强。分析不够准确，论述不够严密。 模拟评分（二） 1．题目 2008年，奶制品行业发生了令国人震惊的“三聚氰胺”事件。不少涉案企业拥有国家名牌产品称号或产品质量免检资格。你如何看待这一事件？ 2．视频 2-1 2-2 2-3 需要注意的问题 加深对测评要素的理解 评分紧扣测评要素，排除无关因素的干扰 主动挖掘考生回答中的评分要点 允许考生对问题的观点与自己不同 分析（思维）过程重于分析（思维）结果 分析（思维）的内容重于表达的形式 在考生回答过程中要做适当的记录 谢谢聆听！ 欢迎指正！ * * 是什么？ 是什么？ 花瓶？情侣？ 远洋船队？跨海大桥？ 横看成岭侧成峰，远近高低各不同！ 警卫 翅膀 仓库 门户 核心 测评要素的具体行为表现。 测评要素的概念性描述。 测评要素的不同行为等级。 要素 定义 行为 指标 评分 标准 测评要素各个行为等级的具体表现。 回答 样例