原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
科学探究活动中对学生记录的优化探析
【摘要】:科学探究是一种让学生理解科学知识的重要学习方式。而记录在我们科学探究活动过程中有着重要的地位,科学上的记录是对于我们学习认为有用的有价值的将其保存下来,以备将来所需。它不仅是思维的再化,还是证据的获得,更是评价的依据。法国《动手做》理念的研究发现记录纸有很强的作用,法国人认为孩子的科学记录是孩子最好的科学书,最真实的科学书。记录有着自身的价值所在,我想应该成为我们广大科学教师在科学教学中的一种常用方式。充分发挥好记录在科学探究中的作用。
【关键词】探究活动记录优化策略
我们经常发现科学公开课上,一下课学生将记录纸一丢,走人了。这是一种非常值得我们思考的现象:至于对“怎么做记录?怎么记录更有效?怎样利用记录推动学生的科学探究的进程?是不是将其纳入学生的学业评价体系中?”等,我认为这应该是我们科学教师重点需要思考和研究的问题。
一、科学课记录的现状分析
1.记录完成,下课就丢了
2.记录单设计不规范
3.记录指导不到位
4.记录的展示与交流没有精心设计
5.记录没有纳入到学生的学业评价中
1.激发学生的记录兴趣,引导学生主动记录
2.激发学生有意的捕捉信息,并如实记录信息
3.通过小组合作探讨,让记录反映出学生真实的思维碰撞
4.使用活页记录本,便于保存与查找反思
5.让有效的科学课记录成为学生科学能力评价的主要依据
- 4 -
文档评论（0）