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继续教育校本培训指导意见 　　校本培训是教师继续教育培训体系中的重要组成部分。为了深入挖掘我校的继续教育资源，充分发挥学校在继续教育中的重要作用，使我校继续教育工作更有针对性和实效性，依据《镇江市中小学教师继续教育和校长培训实施意见》、《镇江市中小学教师继续教育校本培训指导意见》、《江苏省镇江中学教师继续教育和校长培训实施意见》的精神，制定我校教师继续教育校本培训指导意见（试行）。 　　一、培训对象 　　全校在职教职员工。 　　二、培训目标 　　通过开展以学校为基地的校本培训，使全体教师确立现代教育思想和理念，掌握教育学、心理学、教学法知识，熟悉现代教育前沿理论，拓宽专业知识，了解学科前沿发展动态，掌握现代教育方法和现代教育技术，使教师实施素质教育的能力和水平不断提高。 　　三、培训内容 　　本着加强师德修养、强化职业道德与提高业务能力水平相结合的原则，在培训内容上力求做到“实”“精”“活”“新”，使培训取得高效、有用的结果。校本培训主要包含以下四方面的内容： 　　（一）师德、职业道德培训。以邓小平理论、江泽民三个代表思想为指针，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，适时补充报刊理论文章，学习优秀教师的先进事迹，特别是身边的教师的先进事迹。本着理论与实践相结合、学习与运用相联系的原则，在全体教师中广泛开展思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，使全体教师坚定社会主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责，坚持教书育人，使学校教育工作走上规范化、法制化的轨道。 　　（二）基本功培训。教师基本功训练是一项长期的系统工作，也是校本培训的常规性和基础性的工作。校本培训要按照中小学教师职业基本功和专业基本功的要求，组织一定学时的教育教学理论、实践及技能培训，如三字一话、才艺展示、教案设计、命题研究等。在现代教育技术培训方面，要突出课件制作、网页设计、数码投影仪使用、多媒体辅助教学等紧密结合教学技术技能的培训，使我校全体教师的基本功在原有的基础上有一定的提高，以适应素质教育和创新教育的要求。 　　（三）教育教学能力培训。除了继续开展教育学、心理学、教学法理论的培训，使教师了解学生的身心发展规律，掌握教学原则、教学规律、教学方法、教学模式等外，还要通过“备课、教学、辅导、反馈、考评”等环节，从理论到实践进行培训，以使教师不断优化课堂教学结构，构建课堂教学模式，形成课堂教学特色，提高课堂教学效益。 　　（四）教育教学科研能力培训。教科研在实施素质教育和创新教育中起着先导作用。教育教学能力和水平的提高必须以教育教学科研为基础。校本培训必须组织教师开展教科研活动，研究课堂教育教学的思想、观念、方法，课程教材的目标、内容、改革方向以及学习心理、认知结构方式等，不断探索实施素质教育和创造教育的新方法、新途径，走研究、培训、教学实践一体化的新路子。 　　在校本培训中，我校要借助科学与艺术周活动、青年教师综合素质技能大赛、课题研究、专题教科研活动等，突出教育教学能力培训特别是现代教育技术培训，培养学生的学习能力，提高课堂教学效益。 　　四、培训形式 　　培训形式主要有：举办专题讲座、课题研究、组织观摩教学、开展研讨（举办教学沙龙）、观看录像片、赴外地参观学习、邀请专家学者报告、教师自学等。 　　五、培训措施 　　（一）建立领导、组织机构，落实工作职责。确立以校长为第一责任人，处室主要领导参加的领导、组织机构，以教科室、办公室为组织、协调工作单位，强化职能，有计划、有步骤地组织教师参加各种类型和形式的培训活动。年级组、教研组每学年（学期）均需外出学习、考察、参观，并建立跨地区、跨学校的联谊单位。 　　（二）加大经费投入，为校本培训创设保障体系。在学校的经费投入上有专项经费保障校本培训，在校园改造、基础设施建设、办学条件改善、图书资料建设等方面向校本培训倾斜，确保继续教育经费到位或超过。做好继续教育、校本培训的报销、补贴、奖励工作。增加改造现代远程网络，三机一幕、数码投影仪、多媒体辅助教学设备等逐步进入课堂和培训场所，为校本培训提供必要的物质保障。 　　（三）编选好培训教材，加强培训队伍建设。在校本培训中，要结合我校青年教师多的特点，联系我校国家级示范性高中的教学实际需要，编选（选用）好适合我校校本培训的材料。教务处、办公室、教科室、教研组、年级组等要根据本部门的校本培训实际，有针对性地编选（选用）好培训材料，并注意资料的搜集、积累和整理工作。既要聘请我校的特级教师、中青年专家、学科带头人、骨干教师作为校本培训的师资，也要聘请校外教育教学专家、学者担任培训教师。并做好培训师资的进修、学习、提高、外出考察等工作，为他们提高水平创造条件。