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学 期 授 课 计 划 表 （理论含实践） ---------学年 第一学期 课程名称： 电工基础 授课班级： 主讲老师： 课 时 分 配 授课周数 周课时数 授课总 学时数 其中 理论课时数 实践课时数 机动课时数 15 6 120 80 30 10 审 批 签 字 教研组长 年　 月 　 日 教学中心主任 年 　 月 　 日 学期授课计划说明 教材 使用 情况 说明 本教材主编：　　周绍敏 出　版　社：　　高等教育出版社2006年5月第2版 内容删减说明：　共分14章其中对加*标记的9、11、12、13、14章进行了删减其余9章列为必修内容，共分两个学期进行教学，第一学期授课内容为1到4章。 主要参考书目：　教材配套的电工基础学习辅导与练习及教学参考书、技能训练 学生  分析 学期 课程 教学 内容 简要 本教材共分14章其中对加*标记的9、11、12、13、14章进行了删减其余9章列为必修内容，共分两个学期进行教学，本学期授课内容为1到4章。 第一章：电路的基本概念和基本定律：本章从电流、电压、电阻、电能和电功率这些主要物理量出发，以欧姆定律、电阻定律、焦耳定律为核心，研究了一些基本电路的性质及电压表、电流表等基本仪表的原理和使用方法。 第二章：简单的直流电路：本章着重学习简单直流电路的基本分析方法及计算。 第三章：复杂的直流电路：本章着重介绍简明扼要直流电路的基本分析及计算方法，其中以支路电流法最为基本，叠加定理和戴维宁定理是重点。 第四章：电容：本章学习掌握电容和电容器的基本知识，为学好交流电路和电子技术课程打下基础。 课 程 教 学 目 标 教 学 重 点 难 点 实现 教学 目标 的总 体构 思及 方法 本人拟主要采用情境教学贯穿电工基础教学全程并通过以下几个方面实施： 1、运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。先进的现代教育技术手段、丰富的网络资源，提升了课程的品质和内涵。把多媒体辅助教学应用到电工教学中来，让学生与现代化教学手段亲密接触，这样不但提高了学生学习的积极性，更让他们知道了学习的重要性和必要性。 2、提出问题，引导学生积极思考，激发学生的学习热情。在新课之前先提出预习问题，请同学们根据教材的内容自己来做实验。让学生能投入到问题中来并进行精心地准备设计，这样可以变被动学习为主动学习，慢慢培养学生的学习习惯。学生亲自动手实验，互相交流，共同讨论，变抽象为具体，化理论为实际，大大增强学生的学习兴趣。引发学生课后继续探究，使探究活动延伸到课外，并和其它学科联系起来。 3、课堂教学联系实际，激发学生的求知欲。每个课题以实例为重点，这些实例都是来自我们身边的生活、生产。学生对教学课题感兴趣，认识到所学的东西有用，能解决现实问题，学习热情是自然地高涨起来。兴趣是最好的老师，只要能调动学生的兴趣，学习效果肯定不错。 4、民主教学培养学生独立思考能力，注重学生的自我发展。 学 期 授 课 进 度 表 周 次 序号 教 学 内 容 学时 重点与难点 课型 作业内容及数量 教 具 1 学生军训 2 1 课程介绍　学习方法介绍 2 2 电路　电流 2 电流形成条件和概念　　电流计算公式 新授 预习作业 3 电阻 2 电阻定律 新授 预习作业 4 部分电路的欧姆定律 2 欧姆定律 新授 P16　4、5题 5 电能　电功率 2 焦耳定律，电能电功率计算 新授 P16　7题 3 章节小结 2 复习 第一章习题课 4 习题 预习作业 电动势　闭合电路的欧姆定律 4 电动势概念　　闭合电路的欧姆定律 新授 　P38　1题　　　　　　　　　　　　 4 电池组 2 电池组的串并联规律 新授 干电池 电阻的串联 2 电阻的串联 新授 电阻的并联 2 电阻的并联 新授 电阻的混联 2 P36选择题　P38　8题 练习课 2 练习 5