《大学化学》课程教学大纲.docVIP

附件2 ：通识教育核心课程教学大纲（模板） 《大学化学》课程教学大纲 （ 以大学化学为例,请根据各课程的具体情况填写） 课程名称：大学化学 课程代码： 学 分 / 学 时：2/36 适用专业：非化学近缘的理工科专业 先修课程：无 后续课程：无（可作为通识课程） 开课单位：化学化工学院 一、课程性质和教学目标（需明确各教学环节对人才培养目标的贡献） 课程性质：此课程是针对非化学近缘的理工科专业的本科基础课程，也可作为自然科学类通识课程。 教学目标：围绕结构、反应和应用三条主线，培养学生了解化学的基本原理和化学工作者的思维方式及研究方法。 本课程各教学环节对人才培养目标的贡献见下表。 知识能力素质要求 各教学环节的贡献度 课堂讲授 课堂讨论 自学 小组大作业 作业 考试 课堂整体贡献度 知识 知识体系 要求掌握以结构和反应为主的化学基本原理，以及与生命、材料、能源等学科和领域的关系及其应用 √√√ 能力 清思和表达的能力 √√ √√√ √√√ √√√ √√ 批判性思考和创造性工作的能力 √√ √√√ √√ √√√ √√ √√√ √√ 与人合作的能力 至少一种外语的应用能力 √√ √√ √√ √√√ √√√ √√√ √√√ 终生学习的能力 √√ √√ √√ 组织管理能力 √√ √ 获取整理信息的能力* √ √√ √√√ √√ √√