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信息采集问题解释与解决办法 一、区县教委用户 二、学校用户 三、教师用户 四、基地用户 五、需要强调的几个问题 一、区县教委用户 区县教委信息采集：登录名（用英文）、登录密码、管理员姓名（实名）、性别、出生日期、编制类别、文化程度、所学专业、联系电话、QQ号码、电子信箱。 二、学校用户 1.学校用户“信息管理” （1）“教师帐号管理”与“部门管理”：建部门在前，建帐号（登录名、密码、教师姓名，登录名≠用户名）在后，建帐号时登录名一定要用英文字母，在一个单位的教师帐号要有规律，不要给非教师（非教学人员）建帐号，建了得也要删掉（非教学人员我们只统计数字）。 （2）部门管理：部门是指学校的各部门、教研室，将教师放在各个部门。 （3）“本校教师调动管理”：“教师调动管理”是指全市中职系统内的教师调动管理。 “本校教师调动管理”：先进入信息填报→教师信息填报→找到需要调动的教师→编辑→教师状态→系统内调动→信息管理→本校教师调动管理→系统内调动的教师→编辑→学校名称（需要调往的学校）→保存。 “本校教师调动管理”方法2：教师帐号管理→编辑→教师状态→系统内调动→本校教师调动管理→教师→编辑→需要调往的学校。 学校重组后，教师被分配到其他中等职业学校后，通过本系统直接调往，无需到新学校后重建。 2.学校信息填报 主表 （1）学校代码=招生代码（若有误邮件告知） （2）学校中文名称（与公章相同）：有的学校有两个名称，究竟用那个名称，一定联系确定；系统中的学校名称若有错，一定联系修改。不能有简称。 （3）学校办学状态：完成学历教育资质清查-正常办学、未完成学历教育资质清查-正常办学、完成学历教育资质清查-暂停招生、未完成学历教育资质清查-暂停招生、未完成学历教育资质清查-停止办学、停止办学、其他。学校务必做出选择，旨在对学校所处状态进行统计。 （4）主管部门：如果没有列出，请邮件联系以增加。 （5）学校办别：学校举办者类别 ①职业中学（教育部门和集体办职业中学、社会力量办职业中学、其他部门办职业中学、其他职业中学） ②其他中等职业学校（公办、民办、民办公助、其他） ③其他中等职业学校 （6）学校类别。办学类别 ①中等师范学校（幼儿师范学校、其他中等师范学校） ②成人中等专业学校（职工中专、干部中专、教师进修学校、广播电视中专、函授中专、省区设立自学考试机构、其他机构附设成人中专班） ③职业中学（职业完中、职业高中、职业初中、普通中学附设职教班、其他学校办职教班） ④独立设置少数民族职业中学（独立设置少数民族职业完中、独立设置少数民族职业高中、独立设置少数民族职业初中） ⑤中等技术学校 ⑥技工学校 （7）局域网规模（数据点数）:指局域网内计算机与网络的接口数（也可以理解为能同时接入互联网的计算机数） 3.学校信息填报子表 （1）仪器设备信息：是指与本校办学专业高度相关的设备，而非通用设备。 （2）中职学校培训需求信息：是市里为了增强培训的针对性而向学校校长征求意见，学校应本着对本校负责、对全市负责的态度做好数据采集。我们根据市场需求，在专项培训中增加了“教师转岗培训”。 （3）市场专业需求预测。是指学校校长对当前以及今后一段时期市场所需要的专业的一种预测，这种预测代表了学校校长办学专业的发展方向，这种预测的统计分析结果必将在教师培训、指导全市学校办学等有重要指导意义，学校务必结合自身实际认真填写。 4.学生信息填报。按专业填写、强调真实。 5.学校（教师、学生）信息审核上报：管理员认真做好初审、校长上网负责审核上报，负有领导责任。无上网习惯校长，请管理员导出给校长审核、签字。 6.关于学分管理 学分管理→教师学分管理→“编辑”教师： （1）国家级培训学分值：学校根据学分证明填写 （2）市级培训学分值：培训项目完成自动生成 （3）区县级培训学分值：区县填写或学校根据学分证明填写） （4）校级培训学分值：学校自己填写 （5）学分总和：系统自动求和 导出学分前要执行“生成教师学年学分记录” 7.教师信息打回、教师信息编辑与再审核提交 三、教师用户 1.教师信息采集主表 （1）教师状态：在编在岗、兼职教师在任（指本年度在本校上课）、兼职教师不在（指本年度在不本校上课）、系统内调动（指本软件能管理的重庆市中等职业学校）、离职（辞退、辞职、开除公职）、退休、伤亡、调离本系统（指本软件能管理的重庆市中等职业学校）。 （2）兼任教师类别（兼任教师必填）：本单位返聘（退离休教师）、外单位聘请、特聘教师、其它、本单位非教师编制兼任（本单位无教师资格证但有技术或一技之长而在上课） （3）关于教师资格职称与非教师系列专业技术资格职称：按照【国家标准GB/T 8561—2001 《专业技术职务代码》】之规定：高等学校教师、中等专业学校教师、技工学