提高教师综合素质改善课堂教学质量.docVIP

提高教师综合素质改善课堂教学质量 ──关于提高人才培养质量的探讨 辽宁工程技术大学 高迎慧 初淑香 李楠 刘宏志 摘　要：本文在目前高等教育正处于教育国际化、信息化、大众化的环境和条件下，结合作者三十余年来从事教学工作的实践，对高校现状、环境和发展趋势做了概述，并针对高校规模扩招后存在的问题，指出提高质量是高校发展永恒的主题，并从四个方面阐述了如何提高高校教育教学质量。其中汇聚了作者许多经验和体会。 关键词：教育信息化　道德修养　深化改革　提高质量　创新思维 当前我们正处于和平与发展为主流的信息社会，从教育方面来讲，教育国际化和信息化也就必然成为两个主要特征，高等教育正向着办学方式多元化、办学模式市场化、办学途径国际化、办学手段信息化的趋势发展。 我国高等教育在改革开放、科教兴国和人才强国战略方针指引下，实现了历史性的跨越式发展，取得了长足的进步，已由精英教育转向大众化教育。我国普通高校总数已达1 778所，在校生数2 100万人，居世界首位，平均毛入学率达21％，北京、上海毛入学率已超过50％，已迈入普及高等教育行列。 由于规模扩招，学校发展步伐加快，随之出现了一些新的亟待解决的问题，高校战略重点将从规模扩招转移到深化改革、提高质量上。提高质量是永恒的主题，是高等教育生命线，而“质量工程”是高校改革之魂，其内容包括培养模式、教学体系、教学内容的改变，教师队伍综合素质的提高，在校大学生培养质量等。 一、加强教师道德修养，做好人 千教万教教人求真，千学万学学做真人，教育质量高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲都取决于教师队伍的素质。教书育人，首先要育自己，要把师德建设放在首位，形成一支学为人师、行为示范的教师队伍。德高为师这是做好教师的最重要一半，做好教师，必须做好人，做好人才能做好教师。 （一）为人师表 教师既是教育者，又是研究者、指导者、促进者的多重身份，教师角色的转变向多元化方向发展。作者参加过许多大型学术交流会、研讨班研讨会，结识了许多国内外知名专家学者，有的是两院院士及外籍院士，他们是人品楷模，具有高尚的职业道德情操，他们的业绩深深地教育了我，其中不仅仅是学到了许多宝贵的先进知识和理念，更重要的是他们给予我很大的启发，启发我如何做人，做有用的人，做成功的人。 （二）爱岗敬业 深刻理解科教兴国、人才强国的战略方针，树立科学发展观，坚持以学生发展为本的教育理念，忠诚党的教育事业，领悟“以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂”的内涵，热爱本职工作，寓教于乐，寓教于情，寓教于荣。 二、提高备课质量，选好教材备好课 要上好一堂课，选择合适教材，积极认真备好课是关键。 （一）选好教材备好课，实施最佳途径 ·明确设课目的、性质及教学大纲的基本要求。 ·选用最新版本教材，并多选几本参考书进行备课。 ·备课要认真细致，要熟悉、精通、深刻理解教材内容，突出课程重点和难点。做到所选内容新颖，反映时代新潮流。 ·新上课教师一定要写较详细的教案，明确讲课顺序、步骤、方式及方法。 ·备课中要注意课程之间、内容之间的纵向及横向联系及衔接。 ·备课时要考虑好如何进行互动式、启发式教学。 ·教案内容要具有针对性。根据课程性质不同及教学对象不同，要求、内容、方式、方法均有所不同，强调个性化备课。 ·备课教案要突出知识点、教学提纲的连接点、知识的交汇点。以完整知识点为教学单元，形成知识网络。备课教案书写规范、完整、标准、正确。 ·备课要细、严、宽。一分耕耘一分收获，高投入必然得到高产出、高速度、高效益、高质量等多重效果和目的。 （二）制作好优秀电子课件 利用多媒体计算机辅助教学，与利用黑板上课的效果已截然不同，这正是多媒体辅助教学的魅力所在。其教学效果好坏主要决定于电子课件的质量，对于优质电子课件而言应具有四性： 1.教育性 要有明确教学目的，符合大纲要求。针对不同的教育对象选择课件内容，要充分利用多媒体教材，使教学形式生动活泼，突出重点和难点。 2.科学性 教学过程的设计要符合教学规律。要做到结构严谨，规范正确，通俗简明、活泼，实用新颖。 3.艺术性 教学是门艺术，页面制作要精细，醒目。色彩协调搭配，鲜艳夺目。形象构思及创意有亲近感，把寓教于“乐”变为寓教于“情”，要有情感，要师生互动，使学生情感共鸣，调动学生学习的积极性。 4.技术性 教师要认真学习多媒体软件有关知识，用好软件开发计算机辅助教学课件。有友好的操作界面，严格的逻辑结构，图文并茂，声象俱全，能激发学生感观刺激，激发灵感从而达到高效学习及最大效果的目的。 三、改进教学方法和手段，提高课堂教学质量 为了适应社会主义现代化建设，必须本着宽口径，厚基础，广交叉，重能力，倡创新，兴人文等原则进行教学，采用适当的教学方法和手段，培养学生创新能力，实践能力，可持续发展能力和国际竞争力。 （一）在教学中突出“新