教育管理实践(行动研究)报告样本.docVIP

附录一 中央广播电视大学 人才培养模式改革与开放教育试点 教育管理本科 教育管理实践报告 题目： 现代新型师生关系与班主任工作 学校： 彰武电大 指导教师： 王东升 学生姓名： 侯长龙 学号： 0921001252325 完成日期： 2011年10月5日 表1： 教育管理实践（行动研究）方案 教育管理行动研究方案 学生：侯长龙 年级：09秋 教学点：二道河子九年制学校 分校：彰武电大 选题 现代新型师生关系与班主任工作 研究目的 建立新型的师生关系是实施素质教育的需要，是现代课堂教学的必然要求 研究意义 有利于新型师生关系的建立、有利于自主高效课堂的构建 制定的行动计划 分小组 研究实施方案 采集、处理、分析所需的资料 评价、总结与反思 实施行动后要重点调查的内容 师生关系的现状 学生、家长心目中好老师的标准 采用的调查方法 问卷调查法 访谈法 观察法 测验法 预期反思的角度 从学生的角度反思 从预期的效果角度反思 其他说明 每个孩子都很迫切地希望与老师成为朋友，和谐的、民主的、平等的环境更有助于他们健康快乐的成长。 指导教师 意见 指导教师签名： 　　问题的发生： 表1： 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点ⅹⅹ省公共事业管理（教育管理）（本科）教育管理实践（行动研究）成绩评定表 所属班级 （ ） 所在教学点（ ） 所属分校 （ ） 学生姓名 （ ） 学号 （ ） 编号 评分要素 评分标准 得分 01 题目意义明确，文字精简、新颖，能表达要研究的问题或构想。 7分 02 自己是研究的当事人，行动研究目的明确、对个人有价值 8分 03 对问题的种类、范围、性质、形成过程、可能影响等能明确界定；对与研究有关的重要概念，能清楚地赋予操作性定义，使行动方案（计划）能准确反映研究的问题。 15分 04 行动研究方案科学、完整、可行，富有教育意义，并符合行动研究的客观要求。遵循科学研究的规范与原则实施该研究方案。 10分 05 制定有理论支撑的行动计划；该行动计划具体可行，富创意与教育意义，符合教育潮流，行动计划符合研究方法的规范与精神。 15分 06 切实依计划实施行动，通过调查搜集、汇整现场资料，视需要随时修正计划；研究结果有实证资料支持，结果真实、可靠。 15分 07 记录、分析方案实施后的发现、省思与修正的情况；对行动的分析到位、反思深刻。 15分 08 报告文字流畅、易读，没有错别字，字体大小(主、副标题、正文)与字型符合规范；报告中资料呈现逻辑性强，段落主旨清晰；报告中据实陈述结果，并不过度渲染行动方案的成效。 8分 09 报告中资料引用适当并符合相应的规范；注释及参考文献完整并符合相应的格式；附录提供教育管理相关图片、照片、作品、日志、访谈记录、问卷、观察表等应用的参考资料。 7分 指导教师签名： 填表日期：