浅谈如何培养现代领导者的影响力(廖成文).docVIP

中央广播电视大学 毕业论文（设计） 题 目：浅谈如何培养现代领导者的影响力 班 级：行政管理本科 姓 名：廖 成 文 指导老师：__________ 完成日期： 2012年5月 浅谈如何培养现代领导者的影响力 摘 要：现代领导者在现代社会中是一个非常重要的角色，他在现代社会管理中履行一定的领导职务。影响力，就是一个人与他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。领导者和影响力就是领导者有效影响和改变被领导者的心理和行为的能力。现代领导者的影响力按其来源分为两个方面，即权力性影响力和非权力性影响力，其中权力性影响力是强制性的，而非权力性影响力则是非强制性的一种自然影响力，这种影响力往往起着决定性的作用，换句话说，发挥好了非权力性影响力，有利于发挥好领导者的权力性影响提高现代领导者的影响力，文章将重点从非权力性影响力着手，探讨如何培养现代领导者的影响力。 关键词：领导、领导者 领导者影响力 权力性影响力　非权力性影响力 一、领导、领导者及现代领导者的概念 （一）领导与领导者 关于“领导”一词，目前理论上还没有一个完全准确定义。从词源意义上来说，“领导”一词源于英语“leadrehip”，其含义是带领、引导的意思。当前人们在使用“领导”这一概念时，往往从不同含义去理解，因此所下的定义也就多种多样。主要有以下几种看法：一是领导服务论或领导活动论。领导就是服务；领导就是在一定的社会组织或群体内，领导者为了实现预定目标，运用法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法，率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属，为完成预定的总任务而展开的一系列活动。二是领导行为论或领导关系论。领导就是领导者通过一定方式对被领导者施加影响并共同作用于客观对象以实现某种预定目标的行为。领导就是社会当中人与人之间关系的一种特殊形式，即一定的人和集体通过一定的方式率领并引导另一部分人或集体，在向共同趋向的目标前进的过程中体现出来的一种关系。三是领导过程论。领导就是领导者运用说服能力使别人心悦诚服的过程。领导就是以领导者的声望、影响力或者地位启发、组织和控制社会行为的过程。也有人认为，领导就是领导者充分运用自已的影响力，在获得被领导者的自觉追随和服从的前提下，引导、率领被领导者实现共同目标的行为过程。 我觉得，上述定义都有一定的合理性。但我总认为这样下一定义比较合适，即：领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的要素，领导者、被领导者、作用对象（即客观环境）、职权和领导行为。领导者是指在正式的社会组织中经合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。组织中的领导者是复数而非单数，是一群人而非一个人。领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，如从制度权力的集中度，可分为集权式领导者和民主式领导者；从创新纬度，可分为维持型领导者和创新型领导者。领导者是领导活动中的重要因素，是社会组织顺利展开组织运作的重要条件。现代领导者就是在现代社会管理活动中履行一定领导职务的个人或集体。或者说，现代领导者就是在现代社会组织中占有一定职位、负有责任和代表一定群众利益的个人或集体。现代领导者是现代领导活动的主体，在领导诸要素中占据主导地位，起主导作用。现代领导者一般都具有担任职务、拥有权力、负有责任、富于创新、多重角色等特征。换言之，现代领导者是现代领导过程中的指导者、指挥者和组织者。权力、责任和服务是构成领导者的三个基本要素。任何一个领导都有与他职务相当的法定的权力，没有权力就不可能实施领导，权力是领导者最基本的职权。从这个意义上说，现代领导者就是组织赋予他在特定时段内一定的权力并运用这种权力的人。现代领导者的权力包含法统权和统御权两大类，强制权、法定权和奖励权属于法统权，专长权和个人影响权属于统御权。强制权是建立在被领导者惧怕心理基础之上的一种权力，它以强制的手段要求其成员遵守和执行组织的规范或命令。使被领导者认识到，不服从上司的命令就会导致惩罚。强制权是维持其组织的有序和发展所必须的，也是一个领导者实现其领导所必须的。但是，强制权的强制功能是有一定限度的，超过了一定的“度”，滥用强制权就是变成了专制主义，必将失去人心，丧失其领导权。随着人本主义管理的发展，管理的民主化是管理发展的新趋势，强制权的作用范围和程度将会越来越小；法定权是组织机构正式授予领导者的一种权力。不论是任命的，还是选举的领导人，都具有法定的权力及其范围；奖励权是一种与强制权相对立的、由领导者掌握的对其成员实施物质或精神需求方面的予夺权。我认为，要想成为一个有效的领导者，仅仅只具有法统权是不够的，还必须具有统御权，统御权是由领导者的个人品德和才能所决定的。专长权是由领导者的某种专业知识和特殊