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生物工程中的创造性思维 摘要：我们这颗蓝色行星上最美丽的生命花朵是人类思维的精神。对人类生命的关注，是当代自然科学，人文科学和社会科学相互交叉、渗透与融合的平台，也是科学理性与人文精神在当代结合的纽带。而创造性思维与生物工程的结合只有一个最主要的目的，那就是造福全人类！这两学科的结合也体现了科学和哲学的结合，自然科学与人文主义的结合。也启示人们更开阔的思路和眼界才能有更好的收获。有这样的意识我们的未来会更美好！我们的生活会更美好！ ? 关键词：创造性思维 生物工程 造福人类 ? ? 创造成为现代社会最流行的词汇。它所包含的意义之广泛，范围之大已开始逐渐影响到整个社会，漫漫渗入每个人的心灵。创造学是一门学问，一门没有答案的学问。创造不是个单纯的概念，它深入每个领域。在各个领域发挥着它巨大的作用。创造，创新，创业，创造人格，创造思维……这些看似无形的东西却时刻在影响着我们。所以，今天我要论的“X”就是创造学中的一个概念——创造性思维。 ? 生物也是现在科学技术发展的尖端的学科。它的存在是为了造福世界，造福人类。生物是一门分支很多的学科。生命科学更始一个神秘，不可估量的科学。是生命，是希望，是未来。它的发展更离不开创造。生命科学学科有生物工程，生物技术，生物制药，食品科学与技术……遥远而任何一个方面要进步，要有新的发现，要创造，要有创造的思维。所以，今天我要论的“Y”就是生物学中的一个概念——生物工程。 ? 其实没有任何一个学科是独立存在着的。各个学科都是相互促进，相互作用的。因此，创造学和生物学也会是如此。他们的结合只会让创造学更进步，生物学更升华。要我来论创造性思维和生物工程的关系。我个人觉的这是个双方受益的事。而对我本学期刚刚接触过的创造学，我认为这是一门十分重要的学科，是应该从小开始学习，成为一门基础学科。实际上我们一直生活在创造中。只是没有接触过系统的教育！我们本身就是一个创造，从生物角度看，我们从是一个细胞开始就被创造着。 一、创造性思维 1、? 创造性思维的含义 关于创造性思维，哲学界，心理学界和教育学界都有对此做过研究，影响较大的有三点： 1．1创造性思维是指认识史上第一次产生的，前所未有的，具有社会意义和社会价值的思想活动。 1．2一个人对某一问题的解决是否属于创造性，不在于这一解决是否已有别人提出过，关键在于这一问题及其解决对解决者本身来说是否新颖。 1．3创造性思维有狭义和广义之分。狭义的创造性思维：在发明新技术，提出假说，形成新观念，揭示新规律，创造新理论等这样一些探索未知世界的认识活动中的思维。广义的创造性思维：凡是超越思维主题现有的知识层次，超越常规的认识水平，自觉的，积极的探索未知世界的认识活动中的思维。 2、创造性思维的基本特征 2．1创造性思维是有创建的思维。 创造性思维所要解决的问题，是没有现在的答案的，不能用常规的传统的方式加以解决。它要求重新组织观念，以便产生某种新的，以前不存在的，至少以前在思维者头脑中是不存在的东西。它是有创见性的，也对社会或对思维者个人来说是新颖的，独特的。 2．2创造性思维有创造想象的参与。 创造性思维的另一特征是有创造想象的参与，因而能够结合以往的知识和经验，在头脑里形成创造性的新形象，把观念的东西形象化。这是创造活动的能够得以顺利发展的关键。一个研究者，尽管他积累了大量的资料，如果缺乏创造性思维就走不出事实的圈子，就谈不上创新。创造想象是科学创造和其他一切创造活动所比不可少的成分，所必须具备的心理因素。到“思维的飞跃”这时的突破灵感状态，直觉思维，灵感思维正是创造性思维活动的一中表现。创造是富于灵感的劳动。 2．3创造性思维是逻辑思维和非逻辑思维的的巧妙结合。 创造性思维既包含逻辑性思维又包含非逻辑性思维，是逻辑性思维与非逻辑思维的结合，对立统一的过程。在创造性思维活动中，新观念的提出，问题的突破，往往表现为从“从逻辑的中断”。 2．4创造性思维的本质在于发现原来以及彼此间没有联系的两个研究对象的联系。 科学活动的任务就在于探索事物之间新的联系或规律愈是深刻，愈是普通，他们的创造性思维的水平也就愈高。 2．5创造性思维是扩散思维与集中思维的统一。但创造性首先并更多的表现在扩散性上。 这是创造性思维的又一重要特征。前面说过，在创造性活动中，既没有现成的答案可供用，也难以用传统，常规的方法解决问题。他要求提出崭新的发明性的解决办法。这就是需要扩散思维又需要集中思维。而只有通过扩散思维提出种种新设想，然后才谈的上如何通过集中思维从中挑选出好的设想。可见，创造性首先表现在扩散性上。 二、生物工程 1、? 生物工程的含义 生物工程又称生物技术，是应用生物学和工程学的原理。利用生物体（动物，植物，微生物），来制造人类所需的各种产品（医药，食品，能源等）或达到某种目的（疾病的诊断