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群体拳教学计划 教学目标 1．?? 学生能够积极参与各种体育运动，对体育产生兴趣。 2．?? 发展灵敏素质，学生能够掌握少年拳套路。 3．通过学习、游戏培养学生的自尊、自信等。 4．培养学生的和谐人际关系、团队精神，竞争意识和良好的体育道德及创新意识。 课次 运动 技能 教 与 学 运动 参与 身体 健康 心理 健康 社会 适应 区别 对待 难点与 重点 备注 1 1.学生了解武术运动项目 2.学生初步掌握武术的基本动作 1.提问引导学生2.武术表演启发学生的兴趣 3.模仿练习 4.分解动作示范、讲解 5.口令提示 6.自主分组练习7.分组比赛。进行评价：自评、互评、教师评 1.利用有趣的游戏使学生积极参与运动 2.启发学生参与运动 1.通过武术基本动作练习：2.发展学生的身体灵敏素质 1.结合武术攻防含义：使学生产生运动愉快感 1.互相纠错：培养学生合作精神 2.游戏：培养学生团队精神、竞争意识、创新意识 1.分组练习时，按能力分组 2.对身体素质较差的学生降低难度、专门辅导 1.难点：动作规格和眼神的配合 2.重点：培养学生运动愉快感 ? 2 1.复习武术基本动作 2.学习少年拳1—6动作，学生的手、步型基本正确 1.复习武术基本动作检验效果 2.多媒体演示，学生模仿练习 3.分解动作示范4.分组自主练习 5配音乐分组进行套路比赛。进行评价：自评、互评、教师评 1.武术的攻防含义防身技术，启发学生积极参与运动2.生动游戏运动吸引学生 1.通过武术套路的练习：发展学生的柔韧性和协调性 1.通过分组比赛形式：增强学生自尊、自信 1.互相帮助：培养学生的和谐人际关系 2.分组比赛：培养学生竞争意识、体育道德、创新意识 1.已经较好掌握技术的同学协助教师指导学生练习 1.难点：动作不协调、僵硬 2.重点：培养学生的自尊和自信 ? 3 1.复习群体拳拳1—6动作2.学习群体拳7—12动作，学生基本掌握，动作劲力充足 1.复习群体拳1—6动作 2.图片模仿练习，教师指导 3.分解示范教学4.集体练习 5.配音乐分组表演1—12动作,进行评价：自评、互评、教师评。 1.设置情景：引导学生参与活动 1.通过武术套路的练习：发展学生的灵敏素质 1.通过趣味游戏与活动：学生产生愉快感，培养终身体育意识 1.在活动游戏中和同伴协商分配角色：培养学生和谐的人际关系 1.接受能力较差的同学进行降低难度、专门辅导 1.难点：动作规格，手、身法自然 2.重点：培养学生终身体育意识 ? 4 1.复习群体拳7—12动作 2.学习群体拳13—18动作，学生基本掌握，用力顺达 1.每组推出代表演练少年拳1—12动作，进行评价 2.教师完整动作示范 3.教师语言提示，学生模仿 4.分解教学 5.分组练习 6.集体叫口令练习 7.分组比赛。进行评价：自评、互评、教师评 ? ? 1.启发学生利用身边的条件进行体育活动，比赛哪组最有创意 1.通过武术套路的练习：发展学生的柔韧性和协调性 1.培养学生特长、爱好，使之产生兴趣、信心 1.学生互相纠错、指导：培养学生的合作精神、创新意识 1已经较好掌握技术的同学协助教师指导学生练习 1.难点：用力要顺达，不可僵硬2.重点：培养学生的自信心 ? 5 1.复习群体拳13—18动作 2.学习群体拳19—22动作，学生练习时有节奏感，动静结合 1.队长带领复习13—18动作 2.多媒体演示，学生模仿练习 3.教师分解动作4.学生分组练习5.集体叫口令练习 6.默念练习 7.分组比赛进行评价：自评、互评、教师评 ? ? 1.让学生学会运用脉搏法测量自己的运动负荷 1.通过体育锻炼，学生能够认识体育锻炼对控制体重的作用 1.通过武术动作不断地进步：增强学生的自信心 1.学生能对武术进行科学评价 2.进行武德教育：增强学生对体育道德的理解 1.分组练习时，按能力分组2.对身体素质较差的学生降低难度、专门辅导 1.难点：身法眼神的配合 2.重点：增强学生的自信心 ? 6 总评价： 团队成绩百分比+个人相对成绩百分比+课堂表现（迟到、早退、旷课、积极参与活动、思考、表现自信等）+自评+互评+教师评 ? ?