22.3实际问题与二次函数2.docVIP

龙泉中学集体备课案 年级 九年级 科目 数学 一备教师 王利才 一备时间 9 月29 日 课 题 ：22.3　实际问题与二次函数（2） 二备教师 二备时间 授课教师 授课时间　 教学目标 1．复习用待定系数法由已知图象上三个点的坐标求二次函数的关系式。 2．使学生掌握已知抛物线的顶点坐标或对称轴等条件求出函数的关系式。 教学重点 根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式 教学难点 　根据不同条件选择不同的方法求二次函数的关系式 教师活动和教学重点内容 学生活动和参与方式 一、创设情境，引入新课　 1．如何用待定系数法求已知三点坐标的二次函数关系式? 2．已知二次函数的图象经过A(0，1)，B(1，3)，C(－1，1）。 (1)求二次函数的关系式， (2)画出二次函数的图象； (3)说出它的顶点坐标和对称轴。 3．二次函数y＝ax2＋bx＋c的对称轴，顶点坐标各是什么? [对称轴是直线x＝－，顶点坐标是(－，)] 二、自主探究，合作交流，构建知识 例1．已知一个二次函数的图象过点(0，1)，它的顶点坐标是(8，9)，求这个二次函数的关系式。 由于二次函数的图象过点(0，1)，将(0，1)代入所设函数关系式，即可求出a的值。 例2．已知抛物线对称轴是直线x＝2，且经过(3，1)和(0，－5)两点，求二次函数的关系式。 解法1：设所求二次函数的解析式是y＝ax2＋bx＋c，因为二次函数的图象过点(0，－5)，可求得c＝－5，又由于二次函数的图象过点(3，1)，且对称轴是直线x＝2，可以得 解这个方程组，得： 所以所求的二次函数的关系式为y＝－2x2＋8x－5。 解法二；设所求二次函数的关系式为y＝a(x－2)2＋k，由于二次函数的图象经过(3，1)和(0，－5)两点，可以得到 解这个方程组，得： 所以，所求二次函数的关系式为y＝－2(x－2)2＋3， 即y＝－2x2＋8x－5。 例3。已知抛物线的顶点是(2，－4)，它与y轴的一个交点的纵坐标为4，求函数的关系式。 解法1：设所求的函数关系式为y＝a(x＋h)2＋k，依题意，得y＝a(x－2)2－4 的一个交点的纵坐标为4，所以抛物线过点(0，4)，于是a(0－2)2－4＝4，解得a＝2。所以，所求二次函数的关系式为y＝2(x－2)2－4，即y＝2x2－8x＋4。 解法2：设所求二次函数的关系式为y＝ax2＋bx＋c?依题意，得解这个方程组， 得： 所以，所求二次函数关系式为y＝2x2－8x＋4。 三、巩固训练，拓展延伸 1. 已知抛物线的顶点坐标为(－1，－3)，与y轴交点为(0，－5)，求二次函数的关系式。 2．函数y＝x2＋px＋q的最小值是4，且当x＝2时，y＝5，求p和q。 3．若抛物线y＝－x2＋bx＋c的最高点为(－1，－3)，求b和c。 1. 已知二次函数当x＝－3时，有最大值－1，且当x＝0时，y＝－3，求二次函数的关系式。 2．已知二次函数y＝x2＋px＋q的图象的顶点坐标是(5，－2)，求二次函数关系式。 四、反思小结，布置作业 1，求二次函数的关系式，常见的有几种类型? [两种类型：(1)一般式：y＝ax2＋bx＋c (2)顶点式：y＝a(x＋h)2＋k，其顶点是(－h，k)] 2．如何确定二次函数的关系式? 复习相关知识，帮助学生回顾知识点 引导学生分析：二次函数y＝ax2＋bx＋c通过配方可得y＝a(x＋h)2＋k的形式称为顶点式，(－h，k)为抛物线的顶点坐标，因为这个二次函数的图象顶点坐标是(8，9)，因此，可以设函数关系式为： y＝a(x－8)2＋9 教学反思