模拟心的Word文档.docVIP

模拟法庭实践学习心得 按照交通学院法学本科法律实践的要求，为了更深入地学习法学这一专业，我们以模拟法庭的方式进行了一次法律实践。 实习内容 老师将全班同学分成四组。我们组先每人查阅资料选取合适的案例，再将资料进行汇总，确定一个最切合实际生活，可辩性和趣味性都较强的案例 根据庭审程序对案件进行分析和加工，补充和完善剧本。待剧本大体妥当后，仔细斟酌考虑其中细微环节，修改其不当之处，进一步完善了人称称谓。 分角色演练。在这次模拟实习中，我担任被告一职。在小时自己的印象中被告总是被动的，不光彩的，违反法律的一方，后来在学习法律的过程中逐渐明白所谓被告与原告只是诉讼过程中的不同称谓而已，他们的地位是平等的。在这次庭审中我和我的代理人与原告方展开了激烈交锋。 庭审过程。法庭经过准备阶段进入重要的调查取证阶段。依顺序先后进行了人证物证，然后是激烈的辩论环节。依法庭归纳的三个焦点，双方各引对自己有利的证据，条条罗列自己的观点，力图抓住对方的破绽，在辩论中取得进展。在我看来，辩论环节是庭审中最精彩的环节。最后是法庭宣判环节，全体起立，站立时聆听法庭宣判，内心自然涌动出对法律的敬畏之情。 老师在分组演练之前给我们讲了庭审的一些注意事项，在我们分组演练的时候给我们指明需要注意和改进的地方，让我们意识到自己的不足，激发了对学习的热情。 我们以农村宅基地买卖为案例，具体制定了法庭实施计划，做好了庭审前的准备工作，进行了细致的人员分工和会场的布置，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。 我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。最后，法庭宣布由合议庭合议产生的判决书，模拟法庭的庭审就此划上了句号，这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已，整个模拟法庭的程序合法、执法严谨，是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束，整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识 我要向世人宣导法律知识，让更多的人了解法律，遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场，同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点，通过本次模拟法庭庭审考核，体现了教师的教学质量的优良化，教学体制的完善化。一、教学实践方向正确。教学的灵活性及实践的空间都得到了无限的延伸，有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中。二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力，虚拟接近生活，让同学们真正感受到了作为一个法学者，肩上的责任极其重大. 一、实习目的 1、巩固法律专业知识，了解民事领域现行的法律法规，掌握司法实践中法院民事案件的受理、审判等程序。 2、了解律师代理民事案件的整个流程及调查取证、法庭辩论等操作技巧，掌握主要的法律调整方法，提高学生的实案操作能力。 3、掌握所学民法理论知识的具体运用及与相关学科之间的关系，进一步了解法律实质，同时通过参与案件审理，建立感性认识，在实习现场获得初步的法律适用技能与基本的法学理论知识。 4、增强组织纪律观念，扩大知识面，为以后学习以及实践工作打下良好的基础。 心的： 通过本次庭审实践，我初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。在进行民事模拟法庭之前，我对民事案件的庭审程序的认识仅限于知道整个庭审分为开庭准备阶段、法庭调查阶段、法庭辩论阶段、法庭判决阶段这几个环节和各个环节的内容、目的，但是对于证据应当如何提供、法官应当如何主持审理、如何询问、被上诉人的权利如何得到保障等问题，我都没有一个确切的认识。通过这次实习模拟，我对庭审程序的认识和了解加深我们要学会如何在庭前形成法律意见和开庭时进行法庭陈述和辩论。这种能力不仅依赖于对相关法律知识的了解,而且依赖于对于各种相关学科和知识的了解和应用,比如对于当事人,诉讼参与人,以及法官的心理分析,法庭陈述和辩论的技巧,对于逻辑学熟练运用,对于与案件相关的政治、经济、社会等领域的了解等等。因此,模拟法庭的训练能够为参与者提供一种综合的素质训练。其作用远非其他传统的课程所能达到。 2.理论与实践的结合。理论与实践相辅相成，相互促进。但归根结底，理论是用来为实践服务的，并通过实践检验其真理性。在以后的学习中不断加以改进。这次模拟实习为我们提供了一个很好的理论与实践相结合的机会，一改我们平日只学习书本知识的状况，丰富了我们的实践经验。 在汲取法律知识时，要从法理入手，从应用着眼，做到有的放矢，不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。要增强运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力，思想上提高了创新意识， 3.激发学习热情。这次模拟实习一方面能使我们将所学知识运用实践，让人欣喜快乐。另一方面发现自己知识