山东省冠县武训高级中学2012-2013学年高一上学期语文《祝福》课件.pptVIP

人物形象——祥林嫂 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。 悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。 ——亚里士多德 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。 人物形象——柳妈 研究阅读 是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来展现的； 是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。 人物形象——“我” 研究阅读 1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？ 2、小说为什么以“祝福”为题？ 3、本文的环境描写有什么特点？ 环境描写 研究阅读 环境描写——以“祝福”为题 1、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。 一篇作品须有个情调。情调是悲哀的，或是激昂的，我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。比如说，我们要传达悲哀的感情，就须选择些色彩不太强烈的字，声调不太响亮的字，造成稍长的句子，使大家读了，因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。 ——老舍 语言特色 云：灰白色的沉重的晚云 爆竹声：钝响 天色：愈阴暗了 大雪：夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟 语言特色 沉郁的色调传达悲哀的感情 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 ——许寿裳 总结主题 一个日子 二次微笑 三样眼神 四场飞雪 五张账单 《祝福》之巧 一个日子 ▲“祝福”的具体日子： 旧历腊月二十六或二十七日 ▲口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了 。 ▲在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中“笑了” 。 二次微笑 ▲“顺着眼 ”。 ▲“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。 ▲“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。 三样眼神 ▲天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 ▲雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 ▲“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。 ▲远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 四场飞雪 ▲福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文 ▲卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千 ▲捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋） 五张账单 作业: “祥林嫂捐了门槛,仍然被禁止参与‘祝福’活动,在极度失望中,她拿起斧子,怒砍土地庙门槛……” 结合祥林嫂的性格特征,以小论文的形式,评价增添这个情节是否妥当. * 第一课时 A.作者简介 B.小说常识 C.了解情节 D.布局特点 与作用 作者简介: 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五 《呐喊》： 《呐喊》自序、一件小事、狂人日记、鸭的喜剧、端午节、故乡、孔乙己、药、阿Q正传、兔和猫、社戏、风波、头发的故事、明天、白光 《彷徨》： 祝福、弟兄、 离婚、 幸福的家庭、 伤逝、 长明灯、 孤独者、 高老夫子 、示众 、肥皂 、在酒楼上 有关鲁迅的作品风格—— 杂文—— 像“匕首”像“投枪”， 小说—— 两种模式：看与被看的二元对立 回乡与离乡的内心矛盾 “我”—— 并不是一个冷眼旁观者 小说