高中作文写作 教学设计.docVIP

高中英语任意选修课《写作技能发展》教学案例教学设计 项目 内 容 学习内容 学习目标 语言知识 1）能基本形成旅游景点介绍的文章的结构图式 （2）能基本形成旅游景点介绍的文章的语词特征的图式 语言技能 1）能形成基于范文写作的基本技能； （2）能形成写作体验，对基于范文写作是否适合自己形成判断； （3） 语言运用 文化意识 情感态度 学习策略 1）借助联想建立相关知识之间的联系； （2）能进一步强化小组合作写作策略和意识； （3）能进一步形成基于范文写作的有效写作策略。 课时任务 指导学生基于范文进行写作，帮助学生形成旅游景介绍的结构与语词特征的图式。 评价标准 从以下标准中选定至少两项作为你本单元学习的评价标准。 (1）正确使用景点介绍的文章的语词 (2）掌握旅游景点介绍的文章的结构图式并进行初稿写作 (3) 学会根据语用目的选择内容。 学习资源 三篇作文范文 山东旅游文化 多媒体 预设时间 步骤 教学 学习方案 学 1-3 min-utes leading in 激活思维，明确任务 播放山东介绍的英文视频，激发学生对家乡山东的热爱和向外国友人介绍自己家乡的热情。 展示“一山一水一圣人”的图片具体认识山东 观看视频获得对 山东整体的了解 山东旅游文化的视频资料 及图片 4-7 min-utes Model finding 找出写作依据的模板 通过头脑风暴的方式激发学生对曾经学过的地方介绍文章的内容的联想。 举行投票，让学生选出自己写作要依据的模板。 说出介绍地方时主要介绍哪些内容 投票选出写作要依据的模板 3 samples 8- 11 min-utes Struc-ture analy-sing 借助所选模板分析归纳景点介绍文章结构 依据所选模板提出问题： What the starting part is about? What the main part is about? What the closing part is about?进一步提问并依据模板分析具体景点（natural scenery and historical buildings）的结构图式; 学生分小组讨论：starting part the main part the closing part 基于模板进行进一步分析具体景点的结构图式 The chosen model 12- 15 min-utes Lexical Analys-ing 借助模板学习地方介绍的表达的语词 提出问题：Do you know how to write location,population,history 分析总结景点介绍文章的语词 总结句式，进行汉英翻译进行巩固， PPT上的内容 16- 21 min-utes Outli-ne making 应用所学内容基于模板列出提纲 引导学生依据模板中所学内容写出提纲，在PPT上呈现一篇提纲，让学生一块学习。 依据模板写出提纲 The chosen model和PPT上的呈现内容 22- 30 min-utes Draft wring 依据所学写出文章草稿 引导学生进行小组内合作，有效的运用景点文章的结构模式和语词特征的图式进行初稿写作 小组合作：根据学习的景点文章的结构模式和语词特征的图式写出初稿 The chosen model和PPT上的呈现内容 31- 35 minutes Draft impro-ving 进一步强化景点文章的结构图式和语词特征图式 用投影方式呈现三个小组的作品，引导学生对其进行修改和润色。 在PPT上呈现出写作中可能出现常见错误句子让学生修改，以夯实学生写作中出现的薄弱环节。 学习展示作品中出色之处，改正不足之处? 用投影呈现的作品 36-42 min-utes consoli-dating practi- ce 强化写作中景点文章介绍得高分的技巧 引导学生进一步学习Sample One 中的出色的语词并进一步学习如何写出高分景点介绍的作文 方法一: 使用多种句子结构 方法二: 善用高级词汇 学习使用多种句子结构，学会使用高级词汇。 PPT上的呈现内容 43-45 min-utes 总结 课后作业 巩固本课所学内容 提