重庆市万州分水中学新人教版2012高二历史选修1课件：2-2《“为秦开帝业”—商鞅变法》.pptVIP

请回答： (1)根据材料一、材料二概括梭伦改革和商鞅变法共同涉及了哪些方面的问题？(3分) 1.《史记·商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是商鞅变法（ ） A.允许工商者入仕 B.准许土地自由买卖 C.承认土地归私人所有 D.奖励军功,废除“世卿世禄制” D 2. 商鞅变法中,对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容( ) A.“为田开阡陌封疆” B.奖励军功 C.重农抑商 D.推行县制 A 3.支持商鞅变法的秦孝公死后,商鞅被施以车裂之刑.但是商鞅虽死,秦法未败.上述现象说明 ( ) ①商鞅变法顺应了历史发展的趋势 ②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益 ③变法者多数没有好结果 ④商鞅实行严格的法律自食其果 ①②③ B.①②④ C.①② D.①②③④ C 4.商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是 Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励耕织 Ｃ、按军功授爵　 Ｄ、建立县制 5.商鞅变法措施中，对中国封建社会影响最为深远的是 Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励耕织 Ｃ、按军功授爵　 Ｄ、建立县制 6.商鞅变法措施中，最能体现中央集权制萌芽的是 Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励耕织 Ｃ、按军功授爵　 Ｄ、建立县制 7.商鞅变法措施中，最明显最直接触犯旧贵族利益的是 Ａ、废井田　开阡陌　 Ｂ、奖励军功 Ｃ、建立县制　 Ｄ、禁止弃农经商 8.我国最早建立县制是在 Ａ、春秋　 Ｂ、战国 Ｃ、秦朝　 Ｄ、汉朝 9. 《左传》记载，襄公4年（前569年）“土可贾（买）焉”，反映的本质问题是 Ａ、土地可以买卖　 Ｂ、土地禁止买卖 Ｃ、土地私有出现　 Ｄ、农业水平提高 ?商鞅变法的成功因素： 1、顺应封建制取代奴隶制的历史潮流，合乎秦国国情,符合新兴地主阶级的要求（根本原因） 2、秦孝公的大力支持,变法措施实行坚决,这是成功的重要原因 3、有充裕的时间，施行十年，令百姓能适应及接受 4、改革措施全面彻底，执法如山，厉行法治，赏罚分明。（“法及太子”，法不阿贵） 5、重农抑商，令百姓温饱，故获人民拥护。 6、充分的舆论宣传，取信于民（“南门徙木”），具全盘计划，先奖励生产军功，然后才迁都求出击。 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。①迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。②且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。③卒受恶名于秦，有以也夫！④ 秦国的二十等爵可分为四个等级： 其中19级和20级可食租税或食邑； 而18级和18级以下“则如吏职”。 相当于士的是一至四级：公士、上造、簪袅、不更； 相当于大夫的是五至九级：大夫、官大夫、公大夫、 公乘、五大夫； 相当于卿的是十至十八级：左庶长、右庶长、左更、 中更、右更、少上造、大 良造、驷车庶长、大庶长； 相当于诸侯的是十九和二十级：关内侯、彻侯。 普通高中课程标准实验教科书（人教版） 　历史选修一 第二单元 商鞅变法 第2课 “为秦开帝业”-商鞅变法 高考要求 1．了解商鞅变法在经济、政治和社会风俗方面的改革措施及其主要内容。 2．认识商鞅变法的特点：全面性、有效性和法律上确立封建制度等特点。 3．体会“治世不一道、便国不法古”的革新精神，学习改革家坚强不屈的意志。 一、商鞅其人 二、商鞅变法的内容 三、商鞅变法的特点 商鞅：（约公元前390年----前338年）卫国人，姓公孙，名鞅，后因在秦国有功，被封为商君，历史上也称他卫鞅，商鞅，他在少年时代便有建功立业的雄心壮志，崇拜并学习那些叱咤风云的政治家，军事家的学说，后来游学他家求取功名，在秦国两次变法，数次率师东伐，收复了大片土地，使用权秦国一跃成为北方强国，最后因宿敌当政而惨遭杀害，虽然他的政治生涯只有20年，却因在中国历史上写下了有力的一笔，被后人称为杰出的政治谋略家。 　　 一、商鞅其人 1、成长的历程： 2、初涉政坛，怀才不遇 3、投奔秦国，支持变法 自小喜好刑名之学,遍学儒、墨、道、兵、阴阳各派学说。 投身魏国，受到公叔痤赏识，但不为魏惠王赏识 A