高中生物《第一章 第二节 细胞的多样性和统一性》课件3（新人教版必修1）.pptVIP

系统的组成和 结构 系统的功能 系统的发展和 变化 细胞是最基本的生命系统 生命系统的层次(走近细胞) 从生物圈到细胞 组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核 细胞的物质输入和输出 细胞的能量供应和利用 细胞的多样性和统一性 细胞的增殖（含生长）、细胞的分化 衰老、凋亡、癌变 第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞  细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈  （植物没有系统,单细胞生物比如草履虫细胞本身就是个体,没有组织﹑器官﹑系统） 以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换. 以细胞的增殖﹑分化为基础的生长发育 以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传变异 病毒的相关知识： 病毒（Virus）是没有细胞结构的生物. ①仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA ②只有依赖活细胞才能生活(用活细胞培养) ③既不属于真核生物也不属于原核生物。  第2节 细胞的多样性和统一性 山东省青岛第九中学 辛建福 一 用显微镜观察细胞 1 物镜和目镜／高倍镜和低倍镜 (一)有关显微镜的基础知识 高倍镜 低倍镜 目镜 物镜 一 用显微镜观察细胞 用显微镜观察细胞 放大倍数=物镜倍数x目镜倍数 放大倍数是指长度或宽度的放大 物镜中的低倍镜与高倍镜的比较 物象大小 看到细胞数量 视野亮度 物镜与 玻片距离 视野范围 低倍镜下观察 高倍镜下观察 小 多 亮 远 大 大 少 暗 近 小 一 用显微镜观察细胞 (二)用高倍镜观察细胞 1转动反光镜使视野变亮 2在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移到视野中央 3转动转换器，换成高倍物镜 观察并用细准焦螺旋调焦 ↑ ↑ ↑ ↑ 蓝 藻 包括发菜、颤藻、 蓝球藻、念珠藻等 包括发菜,念珠藻,蓝球藻,颤藻等 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的自养生物 项　　目 细　　菌 蓝藻（表1-2-4） 区别 光合色素 一般没有 有（藻蓝素和叶绿素） 获得营养方式 绝大多数是营腐生或寄生的异养生物 能进行光合作用的自养型生物 常见种类 杆菌、球菌、螺旋菌等 颤藻、念珠藻、发菜、蓝球藻等 相同点 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核等结构。 类别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无成形的细胞核，无核膜， 无核仁，无染色体 有成形的真正的细胞核， 有核膜、核仁和染色体 细胞质 有核糖体 有核糖体、线粒体等，植物细胞 还有叶绿体和液泡等 生物类群 细菌、蓝藻等 真菌、植物、动物 细胞的多样性与统一性 1.? 细胞的统一性: 细胞都有相似的基本结构,如细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体. 遗传物质都是DNA. 2.???细胞的多样性:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而原核细胞和真核细胞又不一样. 细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。 下列结构中,所有高等植物细胞都具有的是(D ) A.叶绿体 B. 中央液泡 C. 中心体 D .细胞壁 关于细胞壁:自然界中除植物细胞具有细胞壁外,几乎全部的真菌,原核生物中的蓝藻﹑细菌﹑放线菌﹑衣原体﹑立克次氏体有细胞壁.(支原体无细胞壁) 1、邹承鲁（1923～2006）：江苏无锡人。人工合成牛胰岛素工作的主要参加者。胰岛素的人工合成打破生命物质与非生命物质的界限，是人工改造生命的一个重要里程碑.(注:大分子没有生命) (必修一,科学家访谈) 集体研究：科研人员决定先把天然胰岛素的两条链拆开，摸索将两条链合在一起的方法.然后再分别合成两条链,最后将两条人工链合在一起. (必修一,25) 2、施莱登（1804～1881）：细胞学说建立者之一。他通过研究植物的生长发育，首先提出细胞是构成植物体的基本单位。(必修一,11) 3、施旺（1810～1882）：细胞学说建立者之一。他发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》(必修一,11) 4、维萨里（1514～1564）：1543年，他通过大量的尸体解剖研究，发表了巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。(必修一,10) 5、比夏:法国人。他指出器官由低一层次的结构——组织构成，并把组织分为21种(必修一,11) 6、虎克（1635～1703）：细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，他把观察到的图像画了下来，并把“小室”称