高中生物《第六章 第四节 细胞的癌变》课件（新人教版必修1）.pptVIP

四、讨论：癌症的预防 1、自己和家人的日常生活中，哪些做法 会增加患癌的机会？ 2、今后应该如何预防 癌症？ 致癌食物：即发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂肪的食品中含有较高的致癌物质，如黄曲霉毒素、亚硝酸盐、苯并[α]芘等。 增加癌症风险的行为举例 心情忧郁 吸烟 长期曝晒 食物中的防癌物质：大豆 ；动物肝脏中含 有的大量维生素D；蔬菜水果中富含的维生 素C，维生素E，胡萝卜素；绿茶中富含多 元酚 保持愉悦的心情 癌症是不是“不治之症” ？ 奥黛丽·赫本 因患肠癌去世 赵丽蓉 因患肺癌去世 傅彪 因患肝癌去世 居里夫人 因患血癌去世 女飞大队长刘文力 战胜癌症重返蓝天 蔡琴 历经乳癌之险 及时手术切除 如何治疗癌症？ 正常细胞 原癌基因 抑癌基因 失控 致癌因子 健康的 生活方式 细胞癌变 （癌细胞的特征） 作用 预防 知识小结： 健康生活方式让你远离癌症 少吃脂肪?? 饮食清淡 膳食纤维?? 不可忽视 坚持运动?? 保持苗条 新鲜蔬果?? 每日必备 腌制食物?? 不宜多食 饮酒适度?? 切莫贪杯 决不吸烟　 健康相伴　 　 情绪稳定 ?轻松工作 定期检查 ?? 防患未然? 建议 写一份建议书，纠正家庭的不良生活 （包括饮食）习惯，给家庭成员提出 防癌的生活方式的建议。 课外作业： 课堂反馈： 1.某人长期吸烟成瘾，晚年不幸得了肺癌，他的致癌是受到了哪种因子的作用（ ） A.物理致癌因子 B.化学致癌因子 C.病毒致癌因子 D.物理和化学致癌因子 2.人和动物细胞的染色体上普遍存在着原癌基因，但是大多数人不患癌症，只有少数人患癌症，其原因是（ ） A.原癌基因不能被激活 B.在正常情况下，原癌基因处在受抑制状态 C.癌细胞是细胞畸形分化造成的 D.大多数人体内有抵抗癌细胞的免疫功能 B B 3.人体中的某一体细胞，如果连续分裂了60次以上还在继续分裂，则此细胞很可能发生了（ ） A.分化能力很强 B.全能性增强 C.衰老 D.癌变 4.下列关于原癌基因的说法，不正确的是（ ） A.细胞中不正常的基因 B.和抑癌基因共同调控细胞周期 C.原癌基因被激活导致细胞癌变 D.可被内外因子激活的正常基因 5. 导致癌细胞易于扩散的原因是（ ） A.癌细胞没有接触抑制现象 B.细胞之间的黏着性下降 C.通过血液或淋巴转移 D.细胞能无限增殖 D A B 6.下列有关癌细胞产生原因的叙述，错误的是（ ） A.由于原癌基因被激活 B.细胞发生转化引起的 C.一旦细胞的正常调节过程受阻，就必能使原癌基因转变成激活状态 D.正常情况下，原癌基因处在抑制状态 C 7.人体癌细胞中代谢比较活跃的细胞器是（ ） ①线粒体 ②高尔基体 ③核糖体 ④中心体 ⑤内质网 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④ B 课后研究性课题： 1、家族癌症情况调查与癌症是否遗传研究。 2、世界“十大垃圾食品”与癌症关系之调查。 原子弹在广岛上空爆炸 广岛和长崎两地的 原子弹受害者白血 病和皮肤癌的发病 率明显高于其他 地区。 90％的儿 童癌症患者 家中半年内 曾大规模装 修过 “装潢一新” 肺癌的发病率， 吸烟者为不吸 烟者的10.8 倍 “吞云吐雾” 感染乙肝病 毒的患者患肝癌 的几率比正常人 高很多。 新课标人教版课件系列 《高中生物》 必修１ 第四节《细胞的癌变》 第六章《细胞的生命历程》 教学目标 知识与能力 1、说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2、讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。 二、能力训练点： 1、通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念，培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力。 2、通过对癌症的预防措施的讨论，让学生亲历思考和探究的过程，领悟研究方法，养成尊重事实的研究态度和能力，以及应用理论知识解决实际生活问题的能力。 三、德育渗透点： 1、通过癌症的致死率高的学习，激发学生对细胞癌变的关注，从而确立积极的生活态度和健康的生活方式。 2、通过致癌因子的讨论，引导学生认识到吸烟的危害，以及增强爱护环境的意识。 四、美育渗透点： 通过本节课的学习，让学生认识到生命的美，从而感知生命的珍贵。 五、学科方法训练点： 1、结合本课内容，引导学生联系实际生活，发现问题、探究问题、解决问题。 2、对学生进行口头表