高分作文的特点.docVIP

高分作文的特点： 1、构思独特，对题意有独到的理解： 避熟求新——《我的老师》 第一种构思：选取了自己求学生涯中的一位优秀教师作为写作的对象。 第二种构思：以父母作为“我的好老师”，记叙父母教育自己孝敬爷爷奶奶、关心比自己更艰苦的同学；以同学作为“我的好老师”，反映他以模范行动告诉我做人要诚实、热忱。 第三种构思：把词典、书、甚至名言作为“我的好老师”，如 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 是她的好老师； “予人玫瑰，手有余香”是她人生道路上的好老师。 整体谋划——《学海中游泳》 总：学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！ 分：在学海中游泳，要用一个“问”字，这是求真的精神。 　　在学海中游泳，要用一个“勤”字，这是克服一切困难的坚毅性格。 　　在学海中游泳，要用一个“诚”字，这是诚实守信的品质。 总：初中生活会结束，而在人生的学海中游泳的日子则没有尽头。愿“问”“勤”“诚”三个字能伴随我终生。 十五年了，你始终陪伴在我身边，你的叮咛始终在我耳畔回响…… 还记得吗？大雨滂沱，偏偏我要在这天去参加比赛。雨滴从你的发梢滚落。你把雨伞推给我，温柔的双眸闪着坚定：“别淋湿了。” “别淋湿了。”嗯，你就是我的雨伞。 还记得吗？人潮拥挤…… “别走丢了。” “别走丢了。”嗯，你是终点，　我还去哪呢？ 还记得吗？泪光闪烁，我考试失利…… “别多想了！” “别多想了！”嗯，不管怎样，我还有你。 和你在一起的日子，即使在冬日，也显得分外温暖。十五年如一日，你的叮咛始终在耳畔回响，给我指引正确的方向。 ——《你的叮咛在我耳畔回响》 2、立意深刻，对生活有成熟的认识； 意在笔先，设置文眼。所谓文眼，就是文章进行艺术构思的焦点，是窥视中心或揭示主旨的凝聚点，是提挈全文的关键性词句，设置文眼就是“立片言而居要”。文眼的设置大体有三种基本形式，“或在篇首，或在篇中，或在篇末。” 那一方黑板，不大，却似一片天空，我们在您构筑的天地中尽情翱翔。不远，却似一片大海，我们在您宽广的怀抱中不断探索。不宽，却似一片草地，我们在您温暖的土壤中奋力发芽。那黑板上的记忆，是如此深刻悠长…… ——《黑板上的记忆 》 学海非苦海。学海能洗涤我们的愚昧与无知，能磨练出我们坚毅的性格，能灌输给我们高尚的品格，让我们在学海中游泳吧！ ——《在学海中游泳 》 注重开掘，立意深刻，要从素材中开掘出深刻的哲理、启示来。因此，作文要注重揭示出最能对读者有教育意义、给读者以启发和深思的思想。 例如：“我们生活中也承受着各方面的压力。当压力难以承受时，需要像雪松那样弯下身来，释下重负，才能够重新挺立，避免被压断的结局。弯曲，并不是低头或失败，而是一种弹性的生存方式，是一种生活的艺术。” 例如：鸟儿如果不经过几十次的练习，它们就不会飞行，胡杨如果没有毅力，它们就不会在沙漠中屹立，树木如果没有努力就不会茁壮长久，而我，如果没有努力，或许就会一事无成。我在努力着，为未来也会一直努力下去…… ——《我也在努力着》 3、选材新颖，切近生活现实： 善于避免其他同学都可能会选取的素材；善于选取富有时代特色的生活素材； 善于选取自己经历的有个性色彩的素材；善于开拓视野，从更广泛的范围去剪接素材； 《黑板上的记忆》 选材1：两位数学老师用刚劲的板书和娴熟的作图使我爱上了数学。 选材2：那位志愿来我校的外教老师的无私和勤勉给我架起了人生的坐标。 选材3：小区的黑板是我玩耍的乐园，是学习知识的教科书，也是我奉献的舞台。 《我也在努力着》 选材1：我坚持每天都练琴，做一个勤奋的孩子；我不怕摔交学溜冰，做一个顽强的孩子；我与大家打篮球，做一个会合作的孩子。 选材2：我努力地学习宽容，宽容是人与人之间的包容与博爱。 选材3：我努力地学习改变自己，使我在人生道路跑得更快、更稳！ 拓展选材范围—— 我真的想为这对姐妹花唱首歌，一支含着泪水唱出的美丽哀婉的歌，在为她们活出如此绚丽的生命乐章而骄傲的同时，祝福她们在去天国的路上走好。也许，这也是全世界知道这对姐妹的人心底里最想唱的歌，这是一首以死为代价的追求生命的歌…… ---《我想唱首歌》 62年前的5月8日是极不平凡的一天——至少对欧洲人民来说是如此。在动摇了全欧洲的经济及社会格局后，六年的山河破碎，风雨飘摇，终于结束，人们用食指和中指组成的V来庆贺。欧