第11册教案.doc

教 学 进 度 安 排 学校：北宜武 教师：侯慧绒 周 别 时 间 教 学 内 容 第1周 月日至月日 第2周 月日至月日 第3周 月日至月日 第4周 月日至月日 第5周 月日至月日 第6周 月日至月日 第7周 月日至月日 第8周 月日至月日 第9周 月日至月日 第10周 月日至月日 第11周 月日至月日 第12周 月日至月日 第13周 月日至月日 第14周 月日至月日 第15周 月日至月日 第16周 月日至月日 第17周 月日至月日 第18周 月日至月日 第19周 月日至月日 第20周 月日至月日 第21周 月日至月日 第22周 月日至月日 第23周 月日至月日 第24周 月日至月日 课 标 对 （语文） 学 科 的 要 求 学校：北宜武 教师：侯慧绒 教学要求： 1.巩固汉语拼音能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 2.学会常用汉字150个左右。 3.能熟练地查字典养成使用字典的习惯。 4.学过的词语能正确读、写大部分会用。提高辨析词语的能力。注意积累词语。 5.能比较熟练地使用钢笔写字有一定速度。继续学习用毛笔临帖写得匀称纸面干净。 6.听讲话和广播能转述主要内容。 7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品能边听边想象。 8.能用普通话清楚明白地讲述见闻。能当众作简短的发言。能创造性地复述课文。 9.能正确、流利、有感情地朗读课文。能比较准确地表达课文的思想感情。能背诵指定的课文。 10.能按要求默读课文理解主要内容体会思想感情有一定速度。 11.对含义较深的词句或结构比较复杂的句子能联系上下文理解含义或体会感情色彩。注意欣赏文章中的优美语句。 课 标 对 （语文） 学 科 的 要 求 学校：北宜武 教师：侯慧绒 12.能初步理解句、段、篇之间的联系能归纳段落大意能概括课文的主要内容和中心思想。 13.了解课文是怎样表达中心思想的。 14.能预习课文了解课文内容提出疑难问题养成预习的习惯。 15.独立阅读程度适合的课外读物能理解主要内容体会思想感情有初步的分析和概括能力。养成良好的阅读习惯。 16.能用正确的语句表达自己的思想。 17.观察事物注意抓特点。养成观察周围事物的习惯。 18.能按要求或自拟题目作文。能根据要求选择材料编写作文提纲写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文。学写会议记录和读书笔记。 19.初步会用句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和省略号。认识分号。 20.能初步修改自己的作文。 课 标 对 （十一册语文 ） 学 科 的 要 求学校：北宜武 教师：侯慧绒 (一）识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 （二）阅读 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。 11．利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。 （三）习作 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4．学写读书笔记和常见应用文。 5．能根据表达需要，使用常用的标点符号。 6．修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 7．课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。 （四）口语实际 1．与人交流能尊重、理