.小数的性质和大小比较.pptVIP

导入新课; 早晨6点30分，小明从1.2米宽的小床上起来，挤了0.008米长的一段牙膏，用了0.05小时刷牙洗脸，喝了一杯0.243升的牛奶，吃了一只面包，背起2.5千克的书包，飞快地向离家1.46千米的学校跑去。;各种商标价格标签; 我们在商店里，常常看到商品的标价，比如标价是638.00元，3.00元，谁能说一说这里的638.00元、3.00元表示的是什么意思? ;小数的性质;教学目标;内容解析;1分米还可以用哪个比米小的长度单位来表示？; 10厘米用米作单位表示;;2.50元;2.5元和2.50元都是2元5角， 所以2.5元=2.50元；;小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。;1. 把小数中的“0” 去掉或者添上 ，小数的大小不变。 2. 一个数的后面添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。 3. 小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 4. 小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。;小数的性质;依照小数的性质: 0.10=0.1; 下面的数哪些“0”可以去掉？那些“0”不能去掉？为什么？ 3.90 0.300 102.020 1.800 60.06 5.780 500 0.0040 ; 学校举行跳远比赛，小张跳了1.96米，小明跳了2.03米，他们哪个跳的远？; 小李跳了2.12米，问小李和小明谁跳得远？; 比较小数的大小：先比较整数部分，整数部分按照比较整数大小的方法来进行比较，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同，就比较百分位，依次往下进行比较。总之，从最高位开始比较起，依次往下进行比较。 ;小数点的移动;0.20; 从上面图中我们可以看出，0.02到0.2小数点向右移动一位，整个数扩大了10倍。;小数点向左: 移动一位，小数缩小到原来的1/10倍。 移动两位，小数缩小到原来的1/100倍。 移动三位，小数缩小到原来的1/1000倍。 …………; 小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。;课堂练习;2.对下列小数进行从小到大的排序。;4.把左右两边相等的数用线连起来。;习题答案;3. 3.20元，0.60元，8.00元，1.03元 0.09＜0.12 0.28 ?? 0.3 0.4＞0.04 7.9 ＜ 8.2 0.51 ＞0.509 1.374 ＞1.3 5.7 ＜5.8 0.6=0.60 1.23 ＜1.32 乒乓球拍到商店二便宜，羽毛球到商店三 便宜。 0.078 ＜0.087 ＜0.78 ＜0.8 ＜0.807 ＜0.87; 8. 变大十倍 缩小十倍， 变大一百倍 缩小一百倍 26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9 389 3890 10. 3.4，0.06，3.0，104.03，10.01， 42.00不变 18，700，908，150变大 11. 43.943.6 38.5 37.8 0.36,0.0314,1000,1/1000 11.82 1323.4724 55.0066 7070.0271;再见