【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件：必修2-第2章-第1讲-减数分裂与受精作用.ppt

1．减数分裂中染色体、DNA的规律性变化 2.数目变化的曲线模型 处于减数第二次分裂后期的细胞，其染色体数目、DNA分子数目与体细胞相等。 1．(2012·海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是(　　) A.甲　 B．乙 C．丙 D．丁 解析：由题意“有丝分裂后期时染色体为40条”可知，该植物体细胞的染色体为20条，减数第一次分裂产生的子细胞染色体数目减半，即10条染色体，减数第二次分裂前期和中期的染色体都是10条，此时每条染色体都有两条姐妹染色单体，即20条染色单体；而减数第二次分裂后期，由于着丝点分裂，染色单体分开，形成两条相同的染色体，故染色体数目加倍(20条)，但染色单体消失(0条)。 答案：B 2．(2013·天津高考)哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N表示染色体组)。 解析：雌性动物排出的卵为次级卵母细胞，在与精子结合后完成减数第二次分裂形成成熟的卵子，整个过程是在激素的调节下完成的，培育转基因动物应选择受精卵作为受体细胞。Ⅱ的染色体数目为2N，Ⅲ的为N，Ⅳ的为2N，数目不同。 答案：C 1．减数分裂和有丝分裂的过程比较 2.染色体与DNA变化模型比较与判断 (1)模型： (2)判断： 3．减数分裂和有丝分裂细胞图像鉴别 4.分裂图像的判定方法——三看识别法 3．(2013·哈尔滨模拟)一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞，在没有突变的情况下，如果它所产生的卵细胞基因组成为TM，则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中，基因的数目、种类表示都正确的是(　　) A．减数第一次分裂产生的极体为TTMM，减数第二次分裂产生的极体为TM B．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为tm C．减数第一次分裂产生的极体为tm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm，减数第二次分裂产生的极体为TM或tm 解析：卵细胞基因组成为TM，则三个极体的基因型应为TM和tm、tm。 答案：D 4．(2013·丰台模拟)若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是(　　) A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子 B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、第二极体 C．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞 解析：成熟神经细胞核中DNA含量a，即人的体细胞核中DNA含量为a，则相应细胞核中DNA含量：初级精母细胞为2a，次级精母细胞为a，精子为0.5a，精原细胞减数分裂间期DNA进行复制，DNA含量为a→2a，第二极体为0.5a，精原细胞有丝分裂后期为2a，口腔上皮细胞为a，成熟红细胞无细胞核为0，正在发生凋亡的细胞为a，癌细胞要看所处时期，卵细胞为0.5a。 答案：A 5．(2013·全国卷)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是(　　) A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同 解析：两者前期和中期染色体、染色单体、DNA数目相同，但减数第一次分裂前期同源染色体有联会行为，中期同源染色体分布赤道板两侧，A、B错误；两者后期染色体数目、染色体行为不同、DNA分子数目相同，C正确；两者末期染色体数目、染色体行为不同，DNA分子数目相同，D错误。 答案：C 1．正常情况下产生配子的种类分析(未变异) 分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。 (1)若是一个个体则产生2n种配子，n代表同源染色体对数或等位基因对数。 (2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞。例：YyRr基因型的个体产生配子情况如下： 2.变异条件下产生配子的种类分析 由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。 6. (2013·郑州质量检测)一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子 (　　) A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 解析：正常情况下，一个基因型为AaBb的初级精母细胞经减数分