2012届高考理科数学不等式.ppt

* 第五章 不等式 1．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，尝试 设计求解的程序框图． 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二 元一次不等式组，借助几何直观解决一些简单的线性规划问题． 3．了解基本不等式的证明过程，会用基本不等式解决简单 的最大(小)值问题． 4．对于含绝对值的不等式，从 2010 年高考开始由选考内 容改为必考内容，应掌握绝对值不等式的解法和利用 ||a| － |b||≤|a±b|≤|a|＋|b|证明不等式的基本方法． 近几年来，问题多数以“开放性问题”为主，就是以实际 问题为背景，抽象出函数模型，建立函数关系式；最近几年常 在证明不等式和解不等式的知识交错处命题，将函数的单调性， 不等式的性质，均值不等式有机结合起来，主要考查综合运用 知识的能力： (1)关于解不等式的考查：在高考试题中关于不等式的解法 是每年必考的内容，多以选择题、填空题和解答题形式出现， 选择题、填空题多为容易题，解答题为中等题或稍难题，解不 等式的试题中大多含有参数，考查分类讨论的思想，对分类讨 论欠缺的学生来说这是一个难关． (2)关于不等式应用的考查：不等式是研究方程和函数的重 要工具，在历届高考试题中，多次用到不等式解决函数的定义 域、值域、最值问题，函数的单调性，以及用不等式来讨论方 程根与系数的关系和解决实际问题等．在历届高考的试题中占 有相当大的比重，今后随着高考对能力考查的增加，将具有更 加重要的地位，主要是对函数问题，研究方程根问题的处理， 特别是实际应用问题，通常是考生得分率最低的一题，在复习 时应足够重视，掌握一些适当的建模和一些日常的常识性的问 题． (3)不等式与向量、不等式与导数的联姻将会受到命题者的 青睐，因此也应该引起我们足够的重视． 第 1 讲 不等式的概念与性质 1．比较原理 (两实数之间有且只有以下三个大小关系之一) a＞b? a－b＞0; a＜b? a－b＜0； a＝b? a－b＝0. 2．不等式的性质 (1)对称性：a＞b? b＜a；a＜b?b＞a. a＋cb＋c (2)传递性：a＞b，b＞c?______. (3)可加性：a＞b?_________. 移项法则：a＋b＞c? a＞c－b. 推论：同向不等式可加．a＞b，c＞d?__________. a＋cb＋d ac (5)可开方(正)：a＞b＞0?________(n∈N ，n≥2)． (4)可乘性：a＞b，c＞0? ac＞bc；a＞b，c＜0?_____. 推论 1：同向(正)可乘：a＞b＞0，c＞d＞0?______. acbd 推论 2：可乘方(正)：a＞b＞0?_______(n∈N*，n≥2)． * 1．“a＋cb＋d”是“ab 且 cd”的( ) A A．必要不充分条件 C．充分必要条件 B．充分不必要条件 D．既不充分也不必要条件 2．已知 a、b∈R，且 ab，则下列不等式中恒成立的是( ) acbc anbn B 3．已知集合 A＝{x|xa}，B＝{x|1x2}，且 A∪(?RB)＝R， 则实数 a 的取值范围是( ) C A．a≤2 B．a1 C．a≥2 D．a2 4．如果 a0，b0，那么，下列不等式中正确的是( ) A 5．用若干辆载重为 8 吨的汽车运一批货物，若每辆汽车只 装 4 吨，则剩下 20 吨货物；若每辆汽车装 8 吨，则最后一辆汽 车不满也不空．则有汽车____辆． 6 考点 1 不等关系的判定 作差比较法的步骤是：①作差；②变形：配方、因 式分解、通分、分母(分子)有理化等；③判断符号；④作出结论． 【互动探究】 考点 2 比较法的综合应用 (1)求数列{an}的通项公式； (2)数列{an}是否存在最大项？若存在最大项，求出该项和 相应的项数；若不存在，说明理由． 【互动探究】 误解分析：本题主要考查多个不等式等号能否成立的问题， 可以考虑待定系数法、换元法和线性规划法，要特别注意 1≤a －b≤2，2≤a＋b≤4 中的的 a、b 不是独立的，而是相互制约的， 因此无论用哪种方法都必须将 a－b、a＋b 当作一个整体来看待． 解析：方法一：设 f(－2)＝mf(－1)＋nf(1)(m、n 为待定系数)， 则 4a－2b＝m(a－b)＋n(a＋b)， 即 4a－2b＝(m＋n)a＋(n－m)b， 错源：忽略考虑等号能否同时成立 例 3：设 f(x)＝ax2 ＋bx,1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4 ，求 f(－2) 的取值范围． 图 5－1－2 【互动探究】