广东省教育技术能力中级培训试题答案---大集合(约600页).docVIP

课程学习区 一、单选题 1、 当前的国家课程标准中，将教学目标分为( ) 三个方面。 (10分) 认知、情感和动作技能 认知、情感和学习策略 知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观 了解、理解和应用 2、 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（） (10分) 学生的生活背景 学生对将要学习内容的态度 学生的学习动机 学生的年龄 3、 借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（） (10分) 基于问题的学习 发现学习 探究训练 抛锚式教学 4、 案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（ ）。 (10分) 来自城市的中学生 来自乡镇和农村的中学生 来自美国的留学生 来自国外的华裔学生 5、 案例《“发现”的故事》中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（ ）。 (10分) 王老师在教室里来回巡视 在看书 在和学生干部交流 在准备下面的课程内容 二、多选题 1、 主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（ ）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。 (10分) 自主 探究 合作 评价 2、 教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式的特点是（ ）。 (10分) 操作性 简约性 指向性 整体性 更新性 三、是非题 1、 教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。 (10分) 是 否 2、 计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。 (10分) 是 否 3、 在前端分析中分析学生的学习需要很重要 (10分) 是 否 窗体底端 课程学习区 一、单选题 1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ ）。 (10分) ? 教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要 在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早 需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等 在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动 ? 2、学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是 (10分) ? 学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 ? 3、 （）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。 (10分) ? 自我调控 自我监察 自我管理 自我评价 ? 4、案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。（ ）。 (10分) ? 监督组 研究性课程学术委员会 检查组 评审组 ? 5、案例《“发现”的故事》中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（ ）。 (10分) ? “同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？” “是不是课本上只介绍了圆锥的体积公式，而没有介绍圆锥的表面积公式啊？” “看来同学们知道了圆锥的侧面展开图形是一个扇形，那么，接下来应该怎么求扇形的面积呢？” “是不是可以利用弧长啊，扇形的弧长比圆形的周长也可以求出扇形占圆形的比例！” ? ? 二、多选题 1、教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式的特点是（）。 (10分) ? 操作性 简约性 指向性 整体性 更新性 ? 2、究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。探究性教学模式通常包括以下（）教学环节。 (10分) ? 创设情境 启发思考 自主（或小组）探究