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辨图、析图、述图、画图 ——高三生物二轮复习图表专题 一、2010—2012年广东理综生物试题的图表题在二卷的分布： ? 2010 2011 2012 表格 26（2） 29（2） 29（2） 26 29（2） 曲线图 ? 26（1） 27（2） 28（1）、29（1） 柱形图 ? 26（2） ? 过程图 27（1） 29（1） 27（2） 结构图 系谱图 28（1） 27（3） 28（2） ? 二、辨图 课本中易忽略的图 必修1： P9 图1-3、1-4、1-5、P21 图2-4、P23图2-7、P27 实验结果图像、P32图2-13 P47 高倍显微镜下的叶绿体、线粒体、P49 图3-8、图3-9、P100 资料分析，实验示意图 P105 图5-16、P112 图6-2、P119图6-12、P114 技能训练图 必修2： P18 图2-3、P85-86图5-5、5-6、P92 图5-15 例1．（2012广州二模，16分）图和乙图是哺乳动物生命活动调节的部分示意图，X激素是促甲状腺激素，Z是性激素，请分析回答： （1）寒冷环境下，机体分泌Y激素的量明显增加的意义是 ，如果用含Y激素的饲料饲喂正常动物，则X激素的分泌量变化是 。 （2）X激素的受体和Z激素的受体在分布上的差别是 ，X激素和Y激素发挥作用后均被灭活，催化这两种激素分解的酶各不相同，原因是 。 （3）“Graves氏病”是由于患者机体产生的抗体与X激素有相同的生理效应二引起的（甲图所示）。与正常人相比，“Graves氏病”患者血液中Y激素的含量 。 （4）细胞外的Z激素进入细胞并发挥作用共跨过 层磷脂分子。Z激素能影响靶细胞遗传信息表达的原因是 。 （5）在牛胚胎移植过程中，需对供、受体进行选择，并用激素对供体和受体母牛进行 处理；且常用促性腺激素对良种供体母牛做 处理。 自主归纳一： 由图中 、 、 、 ，联想课本知识 结合问题，针对性读图、对应答题（图文转换） 从 中寻找信息直接答题 二、析数量图 1、析曲线图 例2．（2011广东，26，16分）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。 （1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0~4时 （填“有”或“无”）ATP 和[H]的合成，原因是 ；此时段 （填“有”或“无”）光 合作用的暗反应发生，原因是 ；10~16时无明显CO2吸收的直接 原因是 。 （2）从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免 ，以利于其较快生长。此外，由于蝴 蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当 。 （3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的 ，通过植物组织培养技术大规 模生产，此过程中细胞分化的根本原因是 。 自主归纳二： 一看结合题干，看 ； 二看：曲线变化趋势； 三看：多曲线看清每条曲线代表的内容； 看曲线之间是 关系还是 关系 ； 看曲线变化的原因 2、析表格 例3：（2012广一模）低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物( MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，结果如下表。 组别 处理+培养温度 SOD活性(U/g．min) MDA (umoVg) 1 25℃的蒸馏水浇灌+25℃ 7.3 29.4 2 ① 9.4 34,3 3 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌+5℃ 10.3 33.8 4 5℃的1．O mm