的六十位教师参加了西中等职业学校教师基础教学能力.docVIP

2011年9月29日，防城港市职业教育中心的六十位教师参加了广西中等职业学校教师基础教学能力建设远程培训，在线学习了备课、说课、上课、媒体、听课、评课、模拟等六个模块的内容，通过观看视频、发表研修日志、做作业、在班级论坛上发、回帖交流学习教学心得等学习形式，我们更深刻的了解了职业教育教学的基本原理，提高了理论素养，拓展了教学知识与技能，并结合教学实践，在教学方法上不断创新，进一步深化中职学校教学与课程改革。 截止12月15日，本班60位学员共提交60份作业，其中优秀为7份，研修日志172篇，班级推荐43篇，我的教学故事提交9篇，班级推荐数5篇，论坛发帖数505篇，回帖数1337，班级学习简报共发布3期，学习力为35。在本次的培训学习中，王治军，黄雪红，何进东，何耀德，黄海艳，沈英萍，方洪涛等老师积极上线学习，发表研修日志，在论坛上讨论活跃，并能帮助其他学员完成研修任务，作业完成质量高，值得表扬。本次培训成绩已由平台自动生成，其中100分有七人，80分以上有44人，成绩显著。 黄海艳：这次的远程培训学习带给广大教师的除了刚接触时的新鲜感之外，更多的是一种压力感。现在的远程培训，则呈现给教师一种全新的方式。视频答疑，研修日志，我的教学故事，项目简报，班级学习简报，项目论坛交流等等都是前所未有的学习模式。特别是一些对网络交流接触较少的老师，更是有一种摸不着头脑的感觉。但是我个人觉得远程这种培训方式大有好处，首先，远程培训更生动形象，抛开枯燥的课本，用生动的讲解和鲜活的课例来诠释知识，使专业化的教育理念更易于接受。第二，远程培训给广大教师提供了更广阔的交流平台，更利于教师之间、教师和专家之间的取长补短。第三，远程培训，也给广大教师一个更大的展示自我的空间，让教师能更自由的展现自己的亮点。同时，远程培训也迫使一些教师接受远程这个交流方式，认真学习平台操作，及时沟通并解决平台使用过程中遇到的问题，促进各学科教学和信息技术的整合。教师的远程学习培训它是一个记忆的储存盘，它可以珍藏生活瞬间发生的感人故事，随时记下每天你在教学中的闪光点和需要改进的地方，也可以随时记下你与学生之间发生的感人故事 黄春明：在研修过程中，我坚持每天操时间进行网上学习，观看视频录象，通过学习，解决了我在教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事计算机教学工作，进一步提高实际操作教学打下了坚实的基础。同时也认识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。积极参与班级资源管理，积极配合班主任和指导教师的工作，积极参与班级建设。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对计算机教学与教研工作有了新的认识与思考。只要我们认真对待，研修就会大有收获。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！ 徐瑞贵：这一次全区搞的老师远程继续教育，使我对教学教法有了一个系统的学习机会。通过听、看专家的教学视频，让我对教学有了更深入的了解，教学不但是教和学的问题，作为中职老师，还要做到教会学生如何做、如何用，因为学技能是我们中职生的最终目的；通过听、看说课，让我从其他老师那吸取了优秀的教学经验，说课是教研活动，是老师互相交流、探讨的活动；备课要跟上技术经济时代的步伐，要有创新，有发展；上课要看学情，学生情况参差不齐，我们要深入了解学生，不同的学生采用不同的教学方法。 ?? 通过这段时间的学习，让我开阔了视野，看到了不足，也看到了自己的优点。我要把别人优秀的教学经验吸收运用，也要把自己的优点发挥出来，希望学以致用，不断的提高只记的教学素养，为中职学校的发展献出微薄之力 黄静：网上学习对我来说是一种新型的学习方式，新的获取教育理论，教学经验的途径。相较于之前的看书、上网查资料，网上学习互动性很强。有同一个地区的教师当同班同学，有专家为我们解答疑难。真的能感受到一点重回学生时代的影子，这对我来说是一种新奇的感受。现在我就此次学习谈谈本人的几点看法。 一、教师远程培训必须把师德建设摆在教师队伍建设的首位。师德建设是提高教师队伍全面素质的核