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记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体. 六要素：时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 线索：1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹　　2、物品线索：某一有特殊意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件?5、时间线索?6、地点变换线索。怎样找线索：?①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句　　④作者的思想感情(变化)?⑤某一人物的见闻感受。线索的作用：使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。　 描写方法 1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。　　2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。　　4、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 环境描写：自然环境描写和社会环境描写　　自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。　　社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。　 本文有关古井的描写极为细腻、生动、传神。请对文中两个句子进行具体赏析。 （1） “清暗的水面上，映着一小圈天，人趴在井沿往下看时，那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴，便长长地一挂‘滴答’下去，水面就荡起小涟漪，那一小圈天便皱乱起来，人的头脸也一下子碎裂变形，一会儿，水面平静了，头脸又完整地重现。 （2）突然觉得手心传来一丝钝痛疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。 ——《古井》 这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。 　什么是“赏析”？ “赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。 “析”就是分析其特点。 “这段文字的描述对象是谁？” “映着人的头脸，描述了古井的——” “滴水起涟漪，复又平静……说明了古井的什么特点？” 参考答案 “用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰，写出井水的清澈和灵动”。 （满分） 这句话描写的是高地古井井面映着天，体现了古井的深沉，人们不断望着井中的自我，幽闲，回忆无限。水滴是那样自然，由小到大，同时显现了古井的深幽，人们对古井的喜爱、亲切的感情，人与景物完美融合的人文魅力。 参考答案：“用倒映天空，映照人脸，滴水起涟漪复又平静，天空人脸由模糊而清晰（赏），写出井水的清澈和灵动”（析）。 （满分） （2）“突然觉得手心传来一丝钝疼，我要挣开手，手心仿佛被井沿吸住一样，好不容易才脱开，合手搓揉多次，才回暖起来。” 此句话描写了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。 此句话描写了‘我’的手因井沿太冷而被‘吸住’，好不容易才脱开，运用了拟人的修辞手法，把手被井沿粘住写成被井沿“吸住”，生动、传神地写出了古井的井沿的冰凉。 参考答案： 用手觉钝痛、被粘吸、经搓揉才回暖，（赏）写出古井的阴凉（析）。” 规范表述： 鉴赏角度╃事物特点（人物品质） ╃表达作用 批注是一种常用的读书方法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试给文中画线语句加批注。 苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。?? 他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢?手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自